下列选项中哪一项不符合“行动学习”的内涵?() A、行为学习本质上是一种学习方式B、行动学习是基于教育情境的C、行动学习需要发散性思维D、行动学习与行动研究没有实质性差别
体验式学习又称()。 A.发现式学习B.经验学习C.行动学习D.互动学习
行动学习的核心是行动学习团队,包括2－4名成员。() 此题为判断题(对，错)。
把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是（）。A博比特B泰勒C惠勒D布鲁纳
把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（）。A博比特B泰勒C布卢姆D布鲁纳
行动研究的基本原则包括（）。A、专家是研究者B、从理论中学习C、实践者是研究者D、从经验中学习
根据KOLB学习周期，用理论化的成果指导行动是从（）阶段开始学习。A、获得经验B、反思C、理论化D、应用
过程评价直接的理论基础是（）。A、范例理论B、最近发展区理论C、最优化理论D、学习经验促进理论
通过一般的学习，寻求行为和结果之间的匹配，以保证组织正常运转的组织学习类型是（）A、经验型学习B、单环学习C、自主型学习D、行动型学习
适应型学习分为（）。A、单环学习B、经验型学习C、自主型学习D、行动型学习E、双环学习
当个体和组织从经验和反思中不断学习时，（）学习便随之产生。A、适应型B、经验型C、行动型D、自主型
社会创业能力行动学习的第一环是（）。A、问题驱动学习B、原理反思学习C、行动目标学习D、行动反馈学习
从现实存在的问题入手，侧重于获取知识，并实际执行解决方案的组织学习类型是（）。A、经验型学习B、适应型学习C、自住型学习D、行动型学习
把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（）A、施瓦布B、布鲁纳C、博比特D、泰勒
（）就是利用结构性练习或用学习者的经验来进行学习。A、经验型学习B、适应型学习C、自主型学习D、行动型学习
从先见之明到反省，然后落实到行动的组织学习类型是（）。A、经验型学习B、适应型学习C、预见型学习D、行动型学习
下列哪些学习方式符合成人学习的特征（）？A、基于案例的情景学习B、基于问题的行动学习C、基于经验的反思学习D、基于群体的合作学习
单选题通过一般的学习，寻求行为和结果之间的匹配，以保证组织正常运转的组织学习类型是（）A经验型学习B单环学习C自主型学习D行动型学习
单选题（）就是利用结构性练习或用学习者的经验来进行学习。A经验型学习B适应型学习C自主型学习D行动型学习
多选题下列哪些学习方式符合成人学习的特征（）？A基于案例的情景学习B基于问题的行动学习C基于经验的反思学习D基于群体的合作学习
单选题把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是（）。A博比特B泰勒C惠勒D布鲁纳
单选题根据KOLB学习周期，用理论化的成果指导行动是从（）阶段开始学习。A获得经验B反思C理论化D应用
单选题把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（）。A博比特B泰勒C布卢姆D布鲁纳
单选题从先见之明到反省，然后落实到行动的组织学习类型是（）。A经验型学习B适应型学习C预见型学习D行动型学习
单选题社会创业能力行动学习的第一环是（）。A问题驱动学习B原理反思学习C行动目标学习D行动反馈学习
单选题当个体和组织从经验和反思中不断学习时，（）学习便随之产生。A适应型B经验型C行动型D自主型
多选题适应型学习分为（）。A单环学习B经验型学习C自主型学习D行动型学习E双环学习
单选题从现实存在的问题入手，侧重于获取知识，并实际执行解决方案的组织学习类型是（）。A经验型学习B适应型学习C自住型学习D行动型学习