自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。 （ ）
什么是术语用于个人的个人评估他们能够完成某项任务的能力?() A、预期B、自我控制C、自我效能感D、任务同一性E、避免歧视
马克思主义认为,人的价值在于?A.个人对社会的贡献和社会对个人的尊重B.个人的自我创造和自我实现C.个人的自由选择和自由发展D.个人主体性的增强和摆脱社会的约束
自我效能感对人的影响有哪些?() A、成绩表现和潜力的发挥B、个人未来的发展和健康水平C、个人当下对任务的选择、动机和表现D、个人的选择、表现、情绪、心理健康等
直接的影响着个人的角色和境遇,决定着个性是在长期的环境适应中逐渐形成和发展的()。
"子承父业"这体现着下面哪个因素影响着个人的职业选择?()。 A.职业行为的特点B.自我观念的特点C.个人所处的社会背景D.兴趣爱好
历史唯物主义认为人的价值在于（ ）。 A．个人的自我创造和自我实现B．个人的自我选择和自由发展C．个人主体性的增强和摆脱社会的制约D．个人对社会的贡献和社会对个人的尊重
自我效能感就是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。（ ）
自我效能感指个体对自己能否在一定水平上完成某一活动所具有的能力判断、信念或主体自我把握与感受。它与一个人的个人能力水平相关，但并不代表个人真实的能力水平。自我效能感决定人们对行为任务的选择及对该任务的坚持性和努力程度，同时也影响人们在执行任务过程中的思维模式以及情感反应模式。根据上述定义，下列情形体现个体自我效能感低的是（）。A.遇事理智、冷静地处理B.自我期望值高，具备坚定不移的信念C.易受惧怕、恐慌和羞涩的干扰，知识和技能难以发挥D.乐于迎接应急情况的挑战，需要时能发挥智慧和技能
自我效能感不仅直接影响着教师的身体健康，而且直接制约着教师的（）。
自我效能感的影响，不正确的是（）A、成绩表现和潜力的发挥B、人的选择、表现、情绪和心理健康C、影响着周围的人D、左右着个人对当下任务的选择、动机和表现
（）影响人的选择、表现、情绪、心理健康、身体健康、自信心和人格的发展、成绩表现和潜力的发挥、在困难面前的态度。A、自我效能感B、情绪C、决策D、人际交往
马克思主义认为，人的价值在于（）A、个人对社会的贡献和社会对个人的尊重B、个人的自我创造和自我实现C、个人的自由选择和自由发展D、个人主体性的增强和摆脱社会的约束
历史唯物主义认为人的价值在于（）。A、个人的自我创造和自我实现B、个人的自我选择和自由发展C、个人主体性的增强和摆脱社会的制约D、个人对社会的贡献和社会对个人的尊重
判断题职业是个人自我认同感和自我效能感的重要因素。A对B错
判断题教师待遇的高低决定着教师社会地位的髙低，同时也影响着教育的地位和水平的高低。A对B错
单选题自我效能感的影响，不正确的是（）A成绩表现和潜力的发挥B人的选择、表现、情绪和心理健康C影响着周围的人D左右着个人对当下任务的选择、动机和表现
判断题教师的个人教学效能感影响着教师对教育工作的积极性，一般而言，效能感高的教师比效能感低的教师在工作中的努力程度更高。 ( )A对B错
判断题人生规划是个人根据个人职业取向发展的需要和个人发展的志向，对自己未来的发展道路作出规划和设计。A对B错
单选题什么是术语用于个人的个人评估他们能够完成某项任务的能力？（）A预期B自我控制C自我效能感D任务同一性E避免歧视
单选题马克思主义认为，人的价值在于（）A个人对社会的贡献和社会对个人的尊重B个人的自我创造和自我实现C个人的自由选择和自由发展D个人主体性的增强和摆脱社会的约束
单选题（）影响人的选择、表现、情绪、心理健康、身体健康、自信心和人格的发展、成绩表现和潜力的发挥、在困难面前的态度。A自我效能感B情绪C决策D人际交往
单选题历史唯物主义认为人的价值在于（）。A个人的自我创造和自我实现B个人的自我选择和自由发展C个人主体性的增强和摆脱社会的制约D个人对社会的贡献和社会对个人的尊重
单选题自我效能感是个体对自己能否成功进行某一行为达到某种预期效果的主观预期和推断。当面临困难任务时，低自我效能感的人比高自我效能感的人更集中于问题存在的障碍、失败影响以及个人缺陷上。 根据上述定义，下列选项属于低自我效能感表现的是：（ ）A破釜沉舟B画饼充饥C心急如焚D睹物兴悲
判断题自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。A对B错
填空题自我效能感不仅直接影响着教师的身体健康，而且直接制约着教师的（）。