()它既有量的大小,相等单位又有绝对零点,能够进行加减乘除四则运算。 A、等距变量B、等比变量C、名称变量D、等级变量
数与计算主要包括,整数的认识及四则运算;小数的认识及四则运算;分数的认识及四则运算。() 此题为判断题(对，错)。
数论被称为是最为“纯粹”的数学分支,数论研究的内容不包括() A.加减乘除四则运算B.研究数学的基础C.研究整数的性质D.实数和整数之间的关系
要推动布局优化调整,做好“加减乘除”四则运算,扩大有效供给,补齐发展短板,淘汰落后过剩产能,推进管理、科技、商业模式创新,提高()。 A.劳动生产率B.工作效率C.资本回报率D.投资收益率
小学数学运算规则学习从逻辑层面看主要包含()等一些内容。 A、运算技巧B、运算法则C、运算性质D、运算方法E、四则运算
下列关于算盘的说法错误的是：A.算盘是世界上最早的计算工具之一B.算盘能够锻炼人的思维和协调能力C.算盘采取十进制的计数法D.算盘只能进行加减乘除四则运算
(2016年11月)关于等距量表的说法，正确的有（ ）。A.有绝对零点B.数量差距相同C.数量差距以相同的比例变化D.没有绝对零点E.可以进行加减乘除四则运算
关于等距量表的说法，正确的有（ ）。A.有绝对零点B.数量差距相同C.数量差距以相同的比例变化D.没有绝对零点E.可以进行加减乘除四则运算
使用选择性粘贴，两单元格可实现加减乘除等算术运算。A对B错
在Excel2003中使用选择性黏贴时，两个单元格可实现加减乘除等算术运算。
数学运算是指（）。A、四则运算法则。B、从一些事实和命题出发，依据逻辑规则推出一个命题的思维过程。C、在明晰运算对象的基础上，依据运算法则解决数学问题的思维过程。
位置寄存器是记录有位置信息的寄存器，可以进行四则运算和多项式运算。
使用选择性粘贴，两单元格可实现加减乘除等算术运算。
普通计算机中，运算中是借助于（）来实现加减乘除四则运算的。A、加法器B、减法器C、乘法器D、除法器
当儿童说出整数加减乘除法则后，便可认为他已掌握了整数四则运算的（）。A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识E、概括性知识
在四年级《混合运算》一颗教学中，关于四则运算的法则的学习，（）教学模式适合本课教学。A、讲授式B、情境-探究C、操练与练习D、讨论学习
李老师教学“分数四则运算”，通过复习把学生己掌握的整数四则运算法则，依据知识间的联系，迁移到分数四则运算的学习上李老师先复习和讲解了同学们己知的简单知识，然后再讲解新的复杂知识在内容安排上遵循了哪些规律和原则（）A、由整体到部分，不断分化B、从已知到未知，按事物发展的规律排列C、遵循小学生的认知特征，由简单到复杂，引导总结慨括D、遵循前后知识的迁移关系，不断创造迁移条件
ALU只可以进行加减乘除等算术运算，不可以做逻辑运算。
二进制的四则运算也象十进制的四则运算哪样来进行，只需要注意"逢二进一"、"（）"等原则。
单选题普通计算机中，运算中是借助于（）来实现加减乘除四则运算的。A加法器B减法器C乘法器D除法器
填空题二进制的四则运算也象十进制的四则运算哪样来进行，只需要注意"逢二进一"、"（）"等原则。
单选题当儿童说出整数加减乘除法则后，便可认为他已掌握了整数四则运算的（）。A具体知识B抽象知识C陈述性知识D程序性知识E概括性知识
判断题使用选择性粘贴，两单元格可实现加减乘除等算术运算。A对B错
多选题在四年级《棍合运算》一课教学中，关于四则运算的法则的学习（）教学模式适合本课教学A讲授式B情士竟一探究C操练与练习D讨论学习