根据记忆材料保持时间的长短，可以把记忆先后分A、感觉记忆、短时记忆、长时记忆B、短时记忆、长时记忆、感觉记忆C、长时记忆、感觉记忆、短时记忆D、感觉记忆、长时记忆、短时记忆E、短时记忆、感觉记忆、长时记忆
（ ）又称为工作记忆。A．瞬时记忆B．短时记忆C．长时记忆D．感觉记忆
提问可以促进学生积极思考、积极地进行信息加工，有助于学生理解新知识和使知识进入( )中贮存。A、感觉记忆B、工作记忆C、短时记忆D、长时记忆
学习的信息加工模型中的信息贮存库包括。()A、感觉记忆B、工作记忆C、短时记忆D、长时记忆
短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，一般包括（）。A.瞬时记忆B.直接记忆C.工作记忆D.操作记忆
可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（ ）。A.长时记忆B.有意记忆C.感觉记忆D.短时记忆
被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。A.长时记忆B.有意记忆C.感觉记忆D.短时记忆
( )是信息加工系统的核心。A.感觉记忆 B.工作记忆C.长时记忆 D.语义记忆
各种感觉的后像就是（ ）的不同表现A.感觉记忆B.短时记忆C.工作记忆D.长时记忆
可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。A、长时记忆B、有意记忆C、感觉记忆D、短时记忆
长时记忆的信息来源大部分是对（）内容的加工。A、感觉记忆B、短时记忆C、工作记忆D、长时记忆
具有加工信息和与存储信息双重功能的记忆是（）A、感觉记忆B、短时记忆C、工作记忆D、长时记忆
记忆的三个系统包括（）。A、瞬时记忆B、工作记忆C、短时记忆D、长时记忆
在梅耶学习过程模式中“工作记忆”是指（）。A、长时记忆B、短时记忆C、机械记忆D、意义记忆
感觉等级、短时记忆和长时记忆构成了记忆信息加工的三级模式。
感觉性刺激作用后仍在脑中短暂保持其映像的记忆是（）。A、短时记忆B、工作记忆C、感觉记忆D、长时记忆
存储时间大概在0．5秒以内的记忆为（）。A、长时记忆B、短时记忆C、感觉记忆D、工作记忆
容量为5～9个组块的记忆是（）。A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、工作记忆
（）又称为工作记忆。A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、感觉记忆
各种感觉的后像就是（）的不同表现。A、工作记忆B、短时记忆C、长时记忆D、感觉记忆
学习的信息加工过程始于（）。A、感觉记忆B、工作记忆C、短时记忆D、长时记忆
单选题（）又称为工作记忆。A瞬时记忆B短时记忆C长时记忆D感觉记忆
单选题容量为5～9个组块的记忆是（）。A感觉记忆B短时记忆C长时记忆D工作记忆
单选题在梅耶学习过程模式中“工作记忆”是指（）。A长时记忆B短时记忆C机械记忆D意义记忆
单选题具有加工信息和与存储信息双重功能的记忆是（）A感觉记忆B短时记忆C工作记忆D长时记忆
单选题各种感觉的后像就是（）的不同表现。A工作记忆B短时记忆C长时记忆D感觉记忆
单选题瞬时记忆属于（ ）。A感觉记忆B短时记忆C长时记忆D工作记忆
判断题感觉等级、短时记忆和长时记忆构成了记忆信息加工的三级模式。A对B错