1、语速较快，语调多扬少抑，力度多轻少重，语流顿挫较少，基本语气、转换偏重于轻快。这样的朗读节奏属于 （）A．紧张型B．轻快型C．低沉型D．舒缓型

1、语速较快，语调多扬少抑，力度多轻少重，语流顿挫较少，基本语气、转换偏重于轻快。这样的朗读节奏属于 （）

A．紧张型

B．轻快型

C．低沉型

D．舒缓型

参考答案和解析
轻快型

相关考题：

演讲的声音技巧包括()。 A、发音、语调、节奏B、吐字、语调、节拍C、吐字、语气、节奏D、发音、语气、节拍
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在教学口语的表述中由语言的快慢、强弱变化而形成的语流态势艺术( ) A语调术B 节奏术C 语气术D重音术
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_____可以在演讲中表达丰富的感情色彩,如高兴、惊讶等。 A. 语气语调B. 语气语速C. 语速语调
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说话时语言的语速、语调、语气、笑声、哼哼、叹息、鼻音等,属于()。 A、语言性沟通B、辅助语言C、目光的接触D、动态体语
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下列属于类语言的是() A、语气B、语调C、语速D、音量E、抑扬顿挫
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节奏与下面哪个因素相关?()。 A.语调的强弱B.语速的快慢C.语气的舒缓D.声音的强弱
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职业用语的基本要求是 ( )。(A)语气干脆 (B)声音洪亮 (C)语流快速 (D)语调柔和
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从业人员语言规范的基本要求是（ ）。(A)语感自然 (B)语气婉转(C)语调动人 (D)语流快速
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副语言指我们说话时的语调、语速和抑扬顿挫。
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声音变化是教师以改变语调、语气、（）、语速节奏、声音停顿等手段，以调节课堂气氛，激发学生学习兴趣的一种教学技能。A、声音强弱B、音量大小C、顿挫大小D、语法结构
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语调平稳自如，有张有弛，语速一般属于（）。A、轻快型B、持重型C、平缓型D、急促型
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下列属于语词性沟通的是（　）A、语速B、语气C、音质D、语言E、语调
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影响音调的主要是（）三个1：1语要素。A、音质B、语调C、语速D、音量
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职业用语要求：语言自然、语气亲切、语调柔和、语速适中、语言简练、语意明确
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（）可以在演讲中表达丰富的感情色彩，如高兴、惊讶等。A、语气语调B、语气语速C、语速语调
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以下每项都属于言语交际学研究对象的是：（）A、语调、语速、停顿B、语调、语速、手势C、语调、语速、图表D、语调、语速、表情
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声音甜美的主要因素有（）A、积极、热情、节奏、语气、语调、语速、音量B、节奏、语气、语调C、积极、热情、亲和力D、语气、语调、语速、音量
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（）一方面是指自己讲话的语速，另一方面也是指对客户所讲问题的反映速度。A、语气B、音量C、语调D、节奏
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副语言适中要求导游（）A、要通过语音、语调、语速、语气、节奏、平仄的变化和必要的停顿来加深游客的理解，使其产生较好的艺术效果B、无论是导游讲解还是同游客交谈，导游人员都要力求声音强弱适度，语速快慢适宜，语调优美自然，语气起承转合，平仄交互搭配，节奏韵律和谐，停顿恰到好处，C、既符合语言标准又富于变化，既亲切优美又悦耳动听，D、运用能引起语义差异产生的声音变化。
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言语的表情包括说话的（）。A、语速B、内容C、语调D、节奏E、语气
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轻重缓急、抑扬顿挫的语气语调是属于（）A、口头语言B、副语言C、通俗语言
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单选题影响导游语言节奏的要素主要是（　　）。A音质和语调B语速和停顿C语调和停顿D语速和音量
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判断题副语言指我们说话时的语调、语速和抑扬顿挫。A对B错
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单选题关于对口语和书面语理解不正确的是（）。A口语关联词相对较多，书面语关联词相对较少B口语简略的句子相对较多，书面语整齐的句子相对较多C口语一般词语少，结构简单，书面语一般词语多，结构复杂D口语语气词相对较多，书面语语气词相对较少
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单选题语调平稳自如，有张有弛，语速一般属于（）。A轻快型B持重型C平缓型D急促型
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单选题轻重缓急、抑扬顿挫的语气语调是属于（）A口头语言B副语言C通俗语言
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单选题以下每项都属于言语交际学研究对象的是：（）A语调、语速、停顿B语调、语速、手势C语调、语速、图表D语调、语速、表情
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单选题下列属于语词性沟通的是（　）A语速B语气C音质D语言E语调
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