人文关怀教育是指培养学生的人道主义精神和人文关爱情怀，使之能够感受、理解并致力于满足护理对象身心整体健康与实现自我生命价值的渴望与需求的教育。
人文关怀教育是指培养学生的人道主义精神和人文关爱情怀，使之能够感受、理解并致力于满足护理对象身心整体健康与实现自我生命价值的渴望与需求的教育。
参考答案和解析
大写的人;舒展的人
相关考题：
下列( )不属于护理人文关怀缺失现象产生的原因 A、护理工作中太过重视患者的需要层次B、护理人员对人文关怀概念认识不足C、学校人文教育缺乏D、护理人力资源相对不足E、人文关怀护理质量标准和管理制度不健全
在高等教育中实现科学教育与人文教育整合的渠道包括()。 A、将人文精神与科学精神同时纳入学校的总体人才培养目标以及各专业培养目标B、建立融科学教育与人文教育为一体的课程体系C、开设元知识学习与研究课程D、提升广大教师的人文与科学素养
“通过训练学生对音乐作品情绪、格调、人文内涵的感受和理解，培养学生音乐的欣赏能力，养成健康向上的审美情趣”，上述描述体现的是《义务教育音乐课程标准（2011年版）》总目标的哪个维度？（ ）A.情感 · 态度 · 价值观B.过程与方法C.知识与技能D.表现与创造
护理人文关怀基本要素包括的两个层面是（）A、护理技术操作的方法手段层和护理人文关怀的主体实践层B、护理人文精神的观念意识层和护理人文关怀的主体实践层C、护理人文精神的观念意识层和护理人文知识的理论理念层D、护理人文关怀的主体实践层和护理人文知识的理论理念层E、护理人文精神的观念意识层和护理人文思想的核心理念层
从教育学的属性来看，（）是利用道德的“软力量”对罪犯进行教化，从而达到罪犯再社会化的目的。因此，在矫正教育过程中，要求教育者应更多的体现人文主义色彩，强调的是对矫正教育对象的一种人文关怀，使矫正教育成为教育对象的内在需求。
单选题人文关怀指一种普遍的人类自我关怀，表现为对人格、人的价值、人的命运和尊严的关切，对人的生存状态和社会地位、人的进步需求、生活条件保障的关注，以及对理想人格的肯定和塑造。人文关怀的核心是（ ）。A以人为本B助人自助C自我完善D尊重人权
判断题护理人员必须具备良好的人道主义精神和人文情怀。A对B错