20世纪50~60年代属于国外教育技术的迅速发展阶段，以（）的出现为标志A．有声电影、录音B．闭路电视系统、卫星电视教学系统C．电视、电子计算机、程序教学机D．计算机网络

20世纪50~60年代属于国外教育技术的迅速发展阶段，以（）的出现为标志

A．有声电影、录音

B．闭路电视系统、卫星电视教学系统

C．电视、电子计算机、程序教学机

D．计算机网络

参考答案和解析
C

相关考题：

《当前教育建设的方针》的颁布，标志着我国教育督导工作进入了一个新的发展阶段。()
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我国教育技术发展的历程包括() A、萌芽阶段B、初期发展阶段C、重新起步，快速发展阶段D、深入发展阶段
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现代教育制度是社会进一步分化的结果,诞生于19世纪的欧洲，以国家教育制度的出现为标志。（）
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现代教育制度诞生于19世纪的欧洲，以（ ）的出现为标志。
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教育电视的发展阶段分为：（）A闭路教育电视B广播电视设备系统用于教育、教学领域C闭路教育电视的迅速发展和广泛使用D卫星教育电视的发展
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国外教育技术的发展经历了哪几个发展阶段？
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我国的电化教育就等同于国外的教育技术。
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简述国外教育技术的发展历程。
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国外职业教育的发展可划分为（）。A、萌芽阶段B、成长阶段C、壮大阶段D、新发展阶段
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（），标志着教育学进入了（）的发展阶段。
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20世纪50~60年代属于国外教育技术的迅速发展阶段，以（）媒体的介入为标志。A、有声电影、录音B、闭路电视系统、卫星电视教学系统C、电视、电子计算机、程序教学机D、多媒体计算机系统、计算机网络
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从技术的两个发展方向和三个发展阶段，可以比较清楚地了解教育技术发展概况。这就形成了关于教育技术发展的“2×3”模型。绩效技术和知识管理技术属于（）发展阶段的（）技术。
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在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（）A、计算机辅助教学B、网络技术应用C、电化教育D、虚拟技术
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教育的四次革命中第一次革命以什么的出现为标志（）A、专业教师B、文字体系C、印刷术D、现代教育技术媒体
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现代教育技术的发展经历了五个发展阶段，建构主义学习理论是（）引入现代教育技术领域。A、初级发展阶段B、迅速发展阶段C、系统发展阶段D、网络发展阶段
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信息技术教育经历了三个发展阶段，IITC是指信息技术教育的第（）发展阶段。
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国外教育立法经历了哪几个发展阶段？
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在我国，现代教育技术的起源以（）的出现为标志。A、无线电B、电化教育C、投影仪D、多媒体
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以业绩为主的薪酬策略适合于（）发展阶段。A、正常发展至成熟阶段B、无发展阶段C、衰退阶段D、合并或迅速发展阶段
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20世纪50年代初至70年代末是我国教育技术的（）阶段。A、起步阶段B、初期发展阶段C、深入发展阶段D、成熟阶段
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国外先进电业技术水平的重要标志是什么？
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单选题20世纪50年代初至70年代末是我国教育技术的（）阶段。A起步阶段B初期发展阶段C深入发展阶段D成熟阶段
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多选题国外职业教育的发展可划分为（）。A萌芽阶段B成长阶段C壮大阶段D新发展阶段
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单选题现代教育技术的发展经历了五个发展阶段，建构主义学习理论是（）引入现代教育技术领域。A初级发展阶段B迅速发展阶段C系统发展阶段D网络发展阶段
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填空题（），标志着教育学进入了（）的发展阶段。
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单选题对“人类行为各发展阶段”的描述，哪项正确？（　　）A“自主发展阶段”自成年起、持续终生B“被动发展阶段”主要表现为好攻击、易激惹C“主动发展阶段”表现为喜欢自我表现D“主动发展阶段”标志着行为的定型E“巩固发展阶段”主要表现为爱探究
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问答题国外教育立法经历了哪几个发展阶段？
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单选题在我国，现代教育技术的起源以（）的出现为标志。A无线电B电化教育C投影仪D多媒体
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