5、景观规划设计“表现与交流“的作用分为职业应用和学生成长两个层面。
5、景观规划设计“表现与交流“的作用分为职业应用和学生成长两个层面。
参考答案和解析
A ．阶段成果推敲深化;B ．最终成果展示实施;C ．培养展现设计构思的技术;D ．培养艺术修养和交流的能力
相关考题：
在学习过程中同时会发生两个层面的交互。第一个层面的交互是（）之间的交互，表现为学习环境为学习者提供任务和反馈，学习者根据任务和反馈，采取某种反应并调节行为。A、学习者的行为与教师建构的环境B、学生和教师C、学生与媒体D、学生与学习资源
教学评价的两个核心环节：一是对教师（）（教学设计、组织、实施等）的评价，对（）（课堂、课外），二是对学生学习效果的评价，即考试、测验、自评。学生层面的评价包括：学业成绩、学习方法、（）、（）、（）等；教师层面的评价包括：（）、（）、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。
沟通的两个要素及沟通两个层面分别是（）。A、思维与表达；情感的交流和语言的交流B、表达与倾听；思维的交流和语言的交流C、思维与表达；思维的交流和语言的交流D、信息传递与交换；思维的交流和语言的交流
景观设计学包含景观规划和景观设计两个专业方向，两者的不同点是（）。A、景观规划是对有关土地及一切人类户外空间的问题进行科学理性的分析；景观设计是找出解决方案和解决途径B、景观规划是指在较大的尺度范围内，基于对自然和人文过程的认识，协调人与自然关系的过程；景观设计是为某些使用目的的安排最合适的地方和在特定地方安排最恰当的土地利用C、景观规划更主要关注社会经济和城市总体发展计划；景观设计师物质空间的规划和设计，包含城市与区域的物质空间规划设计D、景观规划是社会学范畴，更注重平面的设计；景观设计是美学范畴，较注重空间设计
平衡计分卡的四个层次依次是（）。A、客户层面、财务层面、内部流程层面、学习与成长层面B、客户层面、学习与成长层面、内部流程层面、财务层面C、财务层面、客户层面、内部流程层面、学习与成长层面D、财务层面、客户层面、学习与成长层面、内部流程层面
单选题沟通的两个要素及沟通两个层面分别是（）。A思维与表达；情感的交流和语言的交流B表达与倾听；思维的交流和语言的交流C思维与表达；思维的交流和语言的交流D信息传递与交换；思维的交流和语言的交流
单选题平衡计分卡的四个层次依次是（ ）。A客户层面、财务层面、内部流程层面、学习与成长层面B客户层面、学习与成长层面、内部流程层面、财务层面C财务层面、客户层面、内部流程层面、学习与成长层面D财务层面、客户层面、学习与成长层面、内部流程层面