某研究设置了6个整形素浓度（x, mg/kg），得到其施用于桃树后四周的新梢生长量（y, cm）。对所建立的直线回归方程进行F检验，已计算得F=700.88，则可以认为（)。（注意：F0.05（1, 4)=7.71，F0.01（1, 4)=21.20）A．整形素浓度与桃树四周的新生梢生长量间没有直线关系B．整形素浓度与桃树四周的新生梢生长量间的直线回归方程极显著C．整形素浓度与桃树四周的新生梢生长量间的直线回归方程显著D．整形素浓度与桃树四周的新生梢生长量间没有关系
某研究设置了6个整形素浓度（x, mg/kg），得到其施用于桃树后四周的新梢生长量（y, cm）。对所建立的直线回归方程进行F检验，已计算得F=700.88，则可以认为（)。（注意：F0.05（1, 4)=7.71，F0.01（1, 4)=21.20）
A．整形素浓度与桃树四周的新生梢生长量间没有直线关系
B．整形素浓度与桃树四周的新生梢生长量间的直线回归方程极显著
C．整形素浓度与桃树四周的新生梢生长量间的直线回归方程显著
D．整形素浓度与桃树四周的新生梢生长量间没有关系
参考答案和解析
整形素浓度与桃树四周的新生梢生长量间的直线回归方程极显著
相关考题：
当a＝0.05时，用F检验法检验回归方程中x对y的影响是( )。A．显著B．不显著C．不能确定 附：F0.95(1，12)＝4.75；F0.975(1，12)＝6.55；F0.95(1，13)＝4.60
有以下程序: main( ) int f1 (int x, int y) { return x＞y?x:y; } int f2 (int x, int y) { return x＞y?y:x; } main( ) { int a=4,b=3,c=5,d,e,f; d=f1(a,b); d=f1(d,c); e=f2(a,b); e=f2(e,c); f=a+b+c-d-e; printf("%d,%d,%d\n",d,f,e); } 执行后输出的结果是A．3,4,5B．5,3,4C．5,4,3D．3,5,4
有以下程序： int f1(int x, int y){ return x＞y? x:y; } int f2(int x, int y){ return x＞y? y:x; } main() { int a=4, b=3, c=5, d=2, e, f, g; e=f2(f1(a, b), f1(c, d)); f=f1(f2(a, b) , f2(c, d)); g=a+b+c+d-e-f; printf("% d, %d, %d\n", e, f, g); } 程序运行后的输出结果是______。A．4, 3, 7B．3, 4, 7C．5, 2, 7D．2, 5, 7
有以下程序 int f1(int x,int y) { return x＞y?x:y; } int f2(int x,int y) { return x＞y?y:x; } main() { int a=4,b=3,c=5,d,e,f； d=f1(a,b) ； d=f1(d,c) ； e=f2(a,b) ； e=f2(e,c) ； f=a+b+c-d-e； printf("%d,%d,%d\n",d,f,e)； } 执行后输出结果是A．3,4,5B．5,3,4C．5,4,3D．3,5,4
有以下程序int f1(int x, int y){ return x＞y? x:y;}int f2(int x, int y){ return x＞y? y:x；}main(){ int a=4,b=3,c=5,d,e,f; d=f1(a,B) ;d=f1(d,C) ; e=f2(a,B) ；e=f2(e,C) ; f=a+b+c-d-e; cout＜＜d＜＜", "＜＜f＜＜", "＜＜e＜＜end1;}执行后输出结果是A．3,4,5B．5,3,4C．5,4,3D．3,5,4
有以下程序:include using namespace std;int f1(int x, int y){ return x>y ? x:y;} 有以下程序： #include ＜iostream＞ using namespace std; int f1(int x, int y) { return x＞y ? x:y; } int f2(int x, int y) { return x＞y? y:x; } int main ( ) { int a = 4,b = 3,c = 5,d,e,f; d = f1(a,b) ; d = f1(d,c) ; e = f2 (a,b) ; e = f2(e,c) ; f = a+b+c-d-e; cout＜＜d＜＜", "＜＜e＜＜", "＜＜f＜＜end1; return 0; } 执行后的输出结果是 ( )。A．3,4,5B．5,3,4C．5,4,3D．3,5,4
检验回归方程是否显著(注：a=0.05，F0.05=(1，13)=4.67)，正确的假设、检验量和结论是( )。A．H0:β1=0；H1:β1≠0B．H0:β1≠0；H1:β1=0C．，回归方程不显著D．，回归方程显著
根据观测结果,已建立y关于X的回归方程y一2.0＋3.oX,则X变化l个单位,y平均变化单位个数为A.1SXB 根据观测结果，已建立y关于X的回归方程y一2．0+3．oX，则X变化l个单位，y平均变化单位个数为A.1B.2C.3D.4E.5
下面的程序使用了函数指针，其运行结果是______。#include＜stdio.h＞#include＜math.h＞int f1（int a）{return a*a;}int f2（int a）{return a*a*a;}void main（ ）{int x=3,y1,y2,y3,y4;f=f1;y1=（*f）（x）;y2=f1（x）;f=f2;y3=f（x）;y4=f2（x）;printf（"y1=%d,y2=%d,y3=%d,y4=%d\n",y1,y2,y3,y4）;}A.y1=27,y2=9,y3=9,y4=27B.y1=9,y2=9,y3=27,y4=27C.y1=9,y2=27,y3=9,y4=27D.y1=27,y2=27,y3=9,y4=9
仔细阅读下面程序，请给出运行结果（ ）。#include#includeint f1（int x）{return x*x；}int f2（int x）{return x*x*x；}main（ ）{int x=3,y1,y2,y3,y4；int（*f）（ ）；f=f1；y1=（*f）（x）；y2=f1（x）；f=f2；y3=f（x）；y4=f2（x）；printf（“y1=%d，y2=%d，y3=%d，y4=%d\n”，y1，y2，y3，y4）；}A.y1=9,y2=9,y3=27,y4=27B.y1=3,y2=9,y3=27,y4=9C.y1=3,y2=3,y3=9,y4=9D.y1=3,y2=9,y3=9,y4=27
一位研究者认为小学阶段可能是数学自我效能感形成的重要时期。该研究者选取一年级(12名)、三年级（14名）和五年级（14名）小学生，测量其数学自我效能感。经过计算得知三个年级学生的方差相等。统计检验得到F值为3.00。经查表知F0.05(3，40)=2.84，F0.05(2，37)= 3.25。请分析上述研究中：(1)包含几个因素？(2) 一共有多少个处理？(3)该研究使用了哪些统计方法？(4)请写出假设检验的步骤，并指出结果是否有差异。
判断下列公式是否为可合一，若可合一，则求出其最一般合一。 （1）P（a，b），P（x，y） （2）P（f（x），b），P（y，z） （3）P（f（x），y），P（y，f（b）） （4）P（f（y），y，x），P（x，f（a），f（b）） （5）P（x，y），P（y，x）
判断下列关系模式可以达到的范式级别： 1）R（X，Y，Z）F={XY→Z} 2）R（X，Y，Z）F={Y→Z，XZ→Y} 3）R（X，Y，Z）F={Y→Z，Y→X，X→YZ} 4）R（X，Y，Z）F={X→Y，X→Z}
问答题查表求（1）Z0.05；（2）Z0.96；（3）X20.025（15）；（4）X20.975（15）；（5）X20.05（50）；（6）X20.05（100）；（7）t0．025（19）；（8）t0.025（99）；（9） F0.05（2，6）；（10） F0.01（3，40）；（11） F0.95（2，6）；（12） F0.99（3，40）。
单选题设总体X～N（μ1，σ12），Y～N（μ2，σ22），检验假设H0：σ12＝σ22；H1：σ12≠σ22；α＝0.10，从X中抽取容量为n1＝12的样本，从Y中抽取容量为n2＝10的样本，算得s12＝118.4，s22＝31.93，正确的检验方法与结论是（ ）。A用t检验法，临界值t0.05（17）＝2.11，拒绝H0B用F检验法，临界值F0.05（11，9）＝3.10，F0.95（11，9）＝0.35，拒绝H0C用F检验法，临界值F0.95（11，9）＝0.35，F0.05（11，9）＝3.10，接受H0D用F检验法，临界值F0.01（11，9）＝5.18，F0.99（11，9）＝0.21，接受H0
单选题设函数y＝y（x）由方程y＝f（x2＋y2）＋f（x＋y）所确定，且y（0）＝2，其中f是可导函数，f′（2）＝1/2，f′（4）＝1，则dy/dx|x＝0＝（ ）。A1/5B1/7C－1/7D－1/5
单选题设函数y＝y（x）由方程y＝f（x2＋y2）＋f（x＋y）所确定，且y（0）＝2，其中f是可导函数，f′（2）＝1/2，f′（4）＝1，则dy/dx|x＝0＝（ ）。A1B－1C1/7D－1/7
问答题判断下列公式是否为可合一，若可合一，则求出其最一般合一。 （1）P（a，b），P（x，y） （2）P（f（x），b），P（y，z） （3）P（f（x），y），P（y，f（b）） （4）P（f（y），y，x），P（x，f（a），f（b）） （5）P（x，y），P（y，x）
单选题设函数y＝y（x）由方程y＝f（x2＋y2）＋f（x＋y）所确定，且y（0）＝2，其中f是可导函数，f′（2）＝1/2，f′（4）＝1，则dy/dx|x＝0＝（ ）。A－1/2B－1/4C－1/7D－1/9