新学期开学，王老师在点名时，被“肖德彬”这个名字难住了。前两个字已经读出口了，第三个字到底读什么呢?彬字虽然能看清但好打印不如前两字清晰，他想凭感觉读一下，又怕读错了，一时间觉得非常尴尬。王老师的做法恰当的是( )。A.承诺课后查字典B.当场用手机查询C.立即向学生请教D.借打印不清掩饰

新学期开学，王老师在点名时，被“肖德彬”这个名字难住了。前两个字已经读出口了，第三个字到底读什么呢?彬字虽然能看清但好打印不如前两字清晰，他想凭感觉读一下，又怕读错了，一时间觉得非常尴尬。王老师的做法恰当的是( )。

A.承诺课后查字典
B.当场用手机查询
C.立即向学生请教
D.借打印不清掩饰

参考解析

解析：教师也有知识的盲点和缺陷，应该和学生一样不断做新知识的学习者与追求者。教师要真诚面对学生，不能也不必虚伪，这样才能赢得学生的信任和爱戴。题干中王老师遇到不会的字应该及时向同学请教，这样既能达到学习新知识的目的，也能赢得学生的尊重与爱戴。

相关考题：

“脉脉含情”中前两个字读“mèi mei”。 （ ）
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古注中说明两个字是古今字时所用术语是( )A.读为B.读若C.同D.当作E.谓
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用本字来说明假借字的术语有()A、读为B、读曰C、读若D、读如
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如字指古书上某字注以“如字”，通常是告诉读者，在特定的上下文里，这个字要按照它本来的读音来读。()
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通常是告诉读者，在特定的上下文里，这个字要按照它本来的读音来读的音韵术语是()A、如字B、读曰C、读如D、读为
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读为、读曰是音韵术语。这两个术语总是用本字来说明假借字。()
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“读曰”和“读如”都可以用来注音。“读曰”一般是用本字来说明通假字,而“读如”虽然也可以用本字来说明通假字,但其主要的作用还是注音。() 此题为判断题(对，错)。
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给定资料反映出，当今社会，“读纸”与“读屏”两种阅读方式并存。请根据给定资料，分析“读纸”与“读屏”的关系问题。要求：简明扼要，表述清楚，字数不超过350字。
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8088CPU对内存读/写1个字均需两个总线周期。（）
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8086CPU对内存读/写操作，需两个总线周期的读/写操作是。（）A.从偶地址读/写一个字节B.从奇地址读/写一个字节C.从偶地址读/写一个字D.从奇地址读/写一个字
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班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是(?)。A.王老师注重师生同读互促，率先垂范B.王老师注重营造读书气氛，激趣后智C.王老师注重学习，不断提升自我修养D.王老师注重公正，对同学们一视同仁
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古注中说明两个字是古今字时所用术语是（）A、读为B、读若C、同D、当作E、谓
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两个上声字连读，前一字变读（）。
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讹读指的是有些字被人读错了，影响扩大，正误并存，形成异读。
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8086CPU对内存读/写操作，需两个总线周期的读/写操作是（）A、从偶地址读/写一个字节B、从奇地址读/写一个字节C、从偶地址读/写一个字D、从奇地址读/写一个字
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读儿化音的字，就是在这个字的音节之外另加上一个“儿”音。
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“读曰、读为”说明通假字的术语。
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“读曰”和“读如”都可以用来注音。“读曰”一般是用本字来说明通假字，而“读如”虽然也可以用本字来说明通假字，但其主要的作用还是注音。
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古注的下列常用术语中，用于注音，表示被注的字按它通常的读音来读的术语是（）A、读如B、如字C、读曰D、之为言
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判断题“读曰”和“读如”都可以用来注音。“读曰”一般是用本字来说明通假字，而“读如”虽然也可以用本字来说明通假字，但其主要的作用还是注音。A对B错
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单选题古注中说明两个字是古今字时所用术语是（）A读为B读若C同D当作E谓
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单选题古注的下列常用术语中，用于注音，表示被注的字按它通常的读音来读的术语是（）A读如B如字C读曰D之为言
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单选题男：这个字我怎么在辞典上查不到？女：你把这个字的音读错了，当然查不到了。问：男的为什么查不到这个字？A他把字读错了B他把字写错了C他不会查辞典D他没有看清楚
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填空题两个上声字连读，前一字变读（）。
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单选题班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常将自己的“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是（）。A王老师注重师生同读互促，率先垂范B王老师注重营造读书氛围，激趣启智C王老师注重学习，不断提升自我素养D王老师注重公正，对同学们一视同仁
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单选题新学期开学，王老师在点名时，被“肖德彬”这个名字难住了。前两个字已经读出口了，第三个字到底读什么呢？彬字虽然能看清但怡好打印不如前两字清晰，他想凭感觉读一下，又怕读错了，一时间觉得非常尴尬。王老师的做法恰当的是（ ）A承诺课后查字典B当场用手机查询C立即向学生请教D借打印不清掩饰
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单选题班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不下恰当的是（）。A王老师注重师生同读互促，率先垂范B王老师注重营造读书气氛，激趣后智C王老师注重学习，不断提升自我修养D王老师注重公正，对同学们一视同仁
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单选题班主任王老师在班上开展悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是()。A王老师注重师生同读互促，率先垂范B王老师注重营造读书氛围，激趣启智C王老师注重学习，不断提升自我素养D王老师注重公正，对同学们一视同仁
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