单选题班主任王老师在班上开展悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常撰写“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是()。A王老师注重师生同读互促,率先垂范B王老师注重营造读书氛围,激趣启智C王老师注重学习,不断提升自我素养D王老师注重公正,对同学们一视同仁
单选题
班主任王老师在班上开展悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常撰写“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是()。
A
王老师注重师生同读互促,率先垂范
B
王老师注重营造读书氛围,激趣启智
C
王老师注重学习,不断提升自我素养
D
王老师注重公正,对同学们一视同仁
参考解析
解析:
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班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是(?)。A.王老师注重师生同读互促,率先垂范B.王老师注重营造读书气氛,激趣后智C.王老师注重学习,不断提升自我修养D.王老师注重公正,对同学们一视同仁
单选题悦悦是一名右耳失聪的残疾儿童,活动课上有时会听不清楚周老师所讲的内容,因此经常提问题。对此,周老师应当采取的措施是( )。A给予悦悦更多的帮助和指导B指导家长带悦悦回家自学C建议家长将悦悦转到特殊幼儿园D照顾大多数幼儿,不理会悦悦
单选题班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常将自己的“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是()。A王老师注重师生同读互促,率先垂范B王老师注重营造读书氛围,激趣启智C王老师注重学习,不断提升自我素养D王老师注重公正,对同学们一视同仁
单选题班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不下恰当的是()。A王老师注重师生同读互促,率先垂范B王老师注重营造读书气氛,激趣后智C王老师注重学习,不断提升自我修养D王老师注重公正,对同学们一视同仁