我们通常所说的道德品质教育过程中的四个基本因素是知、情、意、行。A对B错

我们通常所说的道德品质教育过程中的四个基本因素是知、情、意、行。

A对

B错

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略

相关考题：

构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（ ）。A．知B．情C．意D．行
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在知、情、意、行四个德育环节中，__________是基础，__________是关键。 （ ）A．知 情B．知 行C．意 行D．知 意
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下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义?（ ）A．知、情、信、行B．知、情、意、行C．知、情、体验、行D．知、信、意、行
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道德品质由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，即知、情、意、行四个方面组成。()
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在德育过程中，学生知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，其中（ ）。A．“知”是关键期B．“情”是关键C．“意”是关键D．“行”是关键
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要形成学生良好的品德，学校教育是“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这种做法相应的品德心理结构是( )。A．情、意、行、知B．行、情、知、意C．知、行、情、意D．知、情、意、行
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在知、情、意、行四个德育环节中，基础和关键分别是()A.知、意 B.知、行 C.意、行 D.知、情
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在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。A.知B.情C.意D.行
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(2006年10月)在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A.知 情B.知 行C.意 行D.知 意
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学生品德是由知、情、意、行四个基本要素构成，这四个要素是相互作用、缺一不可的，其中关键的因素是（）。A.知 B.情 C.意 D.行
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道德品质构成的五个基本要素是( )A.知、欲、情、念、行B.思、情、意、念、行C.知、情、意、念、行D.知、情、思、意、行E.知、情、思、意、念
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道德品质构成的五个基本要素是（）A、知、情、意、念、行B、知、情、思、意、行C、知、欲、情、念、行D、思、情、意、念、行E、知、情、思、意、念
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我们通常所说的道德品质教育过程中的四个基本因素是知、情、意、行。
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学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中（　）。A、严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育B、以情为开端，动之以情，对学生进行教育C、以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育D、根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育
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在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A、知；情B、知；行C、意；行D、知；意
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构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。A、知B、情C、意D、行
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在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。A、知B、情C、意D、行
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道德品质形成的一般顺序是（）A、情、知、意、行B、知、情、意、行C、知、意、情、行D、情、知、行、意
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下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义（　）A、知、情、信、行B、知、情、意、行C、知、情、体验、行D、知、信、意、行
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单选题在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。A知B情C意D行
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判断题根据知、情、意、行和谐发展的规律，我们要严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育。A对B错
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单选题在知、情、意、行四个德育环节中，( )是基础，( )是关键。A知、情B知、行C意、行D知、意
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单选题学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中（　）。A严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育B以情为开端，动之以情，对学生进行教育C以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育D根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育
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单选题道德品质形成的一般顺序是（）A情、知、意、行B知、情、意、行C知、意、情、行D情、知、行、意
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判断题我们通常所说的道德品质教育过程中的四个基本因素是知、情、意、行。A对B错
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单选题构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。A知B情C意D行
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单选题道德品质构成的五个基本要素是（）A知、情、意、念、行B知、情、思、意、行C知、欲、情、念、行D思、情、意、念、行E知、情、思、意、念
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