儿童最先掌握的词汇种类是（）A形容词B副词C代词D名词与动词

儿童最先掌握的词汇种类是（）

A形容词

B副词

C代词

D名词与动词

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略

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儿童最先掌握的词汇种类是（ ）。A．形容词B．连词C．副词D．名词
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小班儿童能够掌握的词汇是()。A、漂亮B、深蓝C、娇气D、汽车
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3岁左右是儿童掌握最基本的()阶段。 A.语音B.词汇C.句子D.语法
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2～3岁儿童掌握的词汇中，数量显著增加的是动词。 ( )
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在幼儿言语发展中，消极词汇是指( )A.意义消极的词汇B.儿童不能理解的词汇C.儿童理解却不能正确使用的词汇D.儿童既能掌握又能理解的词汇
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积极词汇指的是（　　）A.意义积极的词B.意义不积极的词C.儿童理解却不能正确使用的词汇D.儿童既能掌握又能理解的词汇
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一般而言，学前儿童只掌握基本的词汇，他们对词汇的掌握主要表现在（）的增加、（）的扩大，以及对（）的确切和加深等方面。
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儿童最先掌握的词汇种类是（）A、名词、动词B、动词、形容词C、形容词、连词D、介词、助词
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学龄前儿童掌握口头词汇达到（）个以上。
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儿童掌握较晚的词汇种类是（）A、名词、动词B、形容词、语气词C、连词、介词D、副词、代词、数词
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儿童一般先掌握（），再掌握（）。实词中最先掌握（）、其次是动词，再次是形容词和其他实词。
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儿童掌握各种守恒有一定的顺序，最先掌握的是（）；最后掌握：体积守恒。
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儿童最先掌握的词性是（）。
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儿童最先掌握的实词是（　）。A、形容词B、动词C、名词D、代词
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儿童最先掌握的词汇种类是（）。A、形容词B、连词C、副词D、名词
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3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明（）。A、儿童词汇贫乏，词义掌握不确切B、儿童的词汇量在不断增加C、儿童的智力发展有了质的飞跃D、儿童的言语表达能力增强
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关于学前儿童词汇、语法发展的特点，说法错误的是（）A、3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期B、学前儿童先掌握虚词，然后掌握实词C、4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词D、学前儿童对词的转义几乎不能理解
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单选题积极词汇指的是（　　）。A意义积极的词B意义不积极的词C儿童理解却不能正确使用的词汇D儿童既能掌握又能理解的词汇
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单选题关于学前儿童词汇、语法发展的特点，说法错误的是（）A3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期B学前儿童先掌握虚词，然后掌握实词C4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词D学前儿童对词的转义几乎不能理解
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单选题儿童最先掌握的词汇种类是（）A名词、动词B动词、形容词C形容词、连词D介词、助词
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填空题学龄前儿童掌握口头词汇达到（）个以上。
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填空题儿童最先掌握的词性是（）。
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单选题儿童最先掌握的词汇种类是（）。A形容词B连词C副词D名词
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单选题儿童掌握较晚的词汇种类是（）A名词、动词B形容词、语气词C连词、介词D副词、代词、数词
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填空题儿童一般先掌握（），再掌握（）。实词中最先掌握（）、其次是动词，再次是形容词和其他实词。
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多选题消极词汇是指（）A意义消极的词汇B儿童不能理解的词汇C儿童理解却不能正确使用的词汇D儿童既能掌握又能理解的词汇
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填空题一般而言，学前儿童只掌握基本的词汇，他们对词汇的掌握主要表现在（）的增加、（）的扩大，以及对（）的确切和加深等方面。
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