在音乐这一艺术门类中（）在审美过程中起着更为重要的作用。 A.客观B.想象C.欣赏D.主观

在音乐这一艺术门类中（）在审美过程中起着更为重要的作用。



A.客观
B.想象
C.欣赏
D.主观

参考解析

解析：在音乐这一艺术门类中主观在审美过程中起着更为重要的作用。

相关考题：

优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的（ ），从而构成情景交融的艺术境界。A．主观想象B．综合评估C．主观情感D．客观分析
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优秀的散文总是在描绘客观事物之中融人作者的( )，从而构成情景交融的艺术境界的。A．主观想象B．综合评估C．主观情感D．客观分析
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艺术形象是欣赏者发挥想象的()。A.主要条件B.物质形式C.客观基础D.关键因素
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在艺术欣赏中，欣赏者产生的审美愉悦来自对艺术创造的美的发现和欣赏者对艺术形象的____________
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建筑艺术是 ( )价值与( ) 价值、 ( )手段与( ) 手段相结合的艺术门类。 A. 实用、艺术 科技、审美B. 实用 、审美 工程技术、艺术C. 审美、艺术 科技、工程技术D. 审美、艺术 科学、工程技术
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在绘画艺术欣赏中,“情随事迁”这种现象体现出欣赏主体的何种因素的影响:( ) A. 文化观念B. 主观情感C. 价值取向D. 民族身份
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下面表述不正确的是:( ) A. 艺术的审美价值和艺术的美的价值是一致的B. 艺术风格是一种相对稳定的艺术风貌、格调和气派C. 艺术形象是客观与主观的统一D. 艺术欣赏始终是一种感性活动过程
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在电影艺术欣赏中，德国实验心理学家罗伯特·费舍尔最早提出()这一概念A. 客观性质B. 移情C. 结构同形D. 解构
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艺术批评相对艺术欣赏最主要的特征是()。 A.审美性B.批判性C.主观性D.客观性
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优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的(),从而构成情景交融的艺术境界的。 A.主观想象B.综合评估C.主观情感D.客观分析
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在音乐欣赏的过程中要加强对老人的（）A.批评B.欣赏C.观察D.教育
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美术欣赏是美术教学的重要组成部分,对培养学生( )和理解力、创造力和想象力起着重要作用。A.动手能力B.审美能力C.人文精神D.文化素养
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简述审美想象在艺术创造中的作用。
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艺术魅力的发源地是___________。（ ）A.审美情感B.审美想象C.审美感知D.审美理解
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艺术家在审美过程中对艺术活动及其规律的认识、领悟与把握，属于艺术创作心理要素中的( )A.审美感知B.审美想象C.审美情感D.审美理解
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在艺术创作过程中，人们创作的动力是( )A.感受B.想象C.情感D.联想
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在文学艺术活动中，创作主体在创作过程中对过去积累的信息进行回忆的心理过程指的是（ ）A.艺术想象B.再现性想象C.创造性想象D.奇异性想象
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（　　）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。A.音乐与相关文化B.音乐与艺术审美C.德育与艺术审美D.探究与合作
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在音乐教学中，通过生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，使学生们的想象力和创造性思维得到发展，上述描述中体现了（　　）思想。A.主体性B.创造性C.综合性D.审美性
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（　　）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。A.艺术欣赏B.德育教学C.审美D.表现
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幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿（　　）的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。A.感受美、欣赏美B.欣赏美、表现美C.感受美、表现美D.感受美、创作美
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嵇康在《声无哀乐论》中的音乐思想包括(　　)。A.音乐是客观的存在，人的哀乐是主观的存在，两者之间并无因果关系B.音乐的本质是“和”，它是形式、内容与表现手段的内在统一C.音乐具有审美作用，但其美与不美，与人的感情好无关系D.音乐具有移风易俗的作用
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在艺术意象的生成过程中，主体起着巨大作用的当推（）。A、想象B、灵感C、思维D、意向E、认知
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简述审美想象在艺术创作中的作用。
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审美想象哪两种？在艺术鉴赏中作用？
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问答题审美想象哪两种？在艺术鉴赏中作用？
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单选题以下说法错误的是（　　）。A艺术形象这种客观因素与主观因素的统一，具有各自不同的特点B在再现生活的艺术形象中，渗透着艺术家的思想情感，这种主客观的统一，常常表现为客观因素消融在主观形象之中C这些艺术门类中主客观的统一，表现为客观因素消融在主观因素之中D音乐的主要内容，是作者对现实生活的主观感受和思想情感
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