中国比较教育在比较教育发展的第二阶段，有了较大发展，主要表现在（）A扩大了研究范围B形成了三种体系C增加了研究成果D运用了历史学方法
中国比较教育在比较教育发展的第二阶段，有了较大发展，主要表现在（）
A扩大了研究范围
B形成了三种体系
C增加了研究成果
D运用了历史学方法
参考解析
略
相关考题：
比较教育发展第二阶段,我国形成了三种体系。一种是问题比较体系,以庄泽宜的《各国教育比较论》为代表。该书以学校系统、教育行政、初等教育、中等教育、高等教育、师范教育、职业教育、成人教育为主题,比较英、美、德、法四国的情况。当时称为列国并比法。() 此题为判断题(对，错)。
通过不同国家教育投资的成本收益的比较分析，我们发现（）A、发展中国家教育投资的收益率较低B、发展中国家教育投资的收益率高于发达国家C、在发展中国家，教育层次越高，投资收益率也越高D、在发展中国家，教育投资的私人收益率低于社会收益率
单选题洛克与1693年出版了《教育漫话》，下列关于其说法错误的是（）A主张进行教育实验B肯定教育在人的发展中的巨大作C建构完整的绅士教育理论体系D对后世有比较大的影响