“比较教育之父”是()。 A、康德尔B、朱利安C、萨德勒D、库森
被称为“比较教育之父”的人是朱利安。() 此题为判断题(对,错)。
1817年朱利安发表《比较教育的研究计划与初步意见》,标志着现代意义上的比较教育发展第一阶段的开始。()
朱利安时代的比较教育是以“借鉴”为特征而载入史册的。()
被称为比较教育之父的是法国学者朱利安。() 此题为判断题(对,错)。
1817年法国教育家朱利安首次提出比较教育的研究计划。()
教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是()。A阿尔特巴赫B康德尔C萨德勒D朱利安
1817年朱利安发表《比较教育的研究计划与初步意见》,标志着现代意义上的比较教育发展第一阶段的开始。A对B错
朱利安时代的比较教育是以“借鉴”为特征而载入史册的。A对B错
把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是()A、朱利安B、诺亚C、霍尔姆斯D、霍尔斯
奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是()A、《比较教育的研究计划与初步意见》B、《比较教育》C、《比较教育:教育的因素和传统的研究》D、《教育中的比较法》
试分析康德尔的比较教育思想及其对比较教育发展的贡献。
问答题试分析康德尔的比较教育思想及其对比较教育发展的贡献。
单选题奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是()A《比较教育的研究计划与初步意见》B《比较教育》C《比较教育:教育的因素和传统的研究》D《教育中的比较法》
判断题1817年朱利安发表《比较教育的研究计划与初步意见》,标志着现代意义上的比较教育发展第一阶段的开始。A对B错
问答题朱利安的主要比较教育思想及其对比较教育发展的历史贡献是什么?
判断题朱利安时代的比较教育是以“借鉴”为特征而载入史册的。A对B错
单选题把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是()A朱利安B诺亚C霍尔姆斯D霍尔斯