导人的方式大致归纳三大类，即（）、兴趣型导人和注意型导人。
导人的方式大致归纳三大类，即（）、兴趣型导人和注意型导人。
参考解析
略
相关考题：
关于导税岗的人员安排，以下说法正确的是（）。A、可一人一岗，即安排一个专门人员负责导税岗的事宜B、可以多人一岗，即必须安排三个以上人员负责导税岗事宜C、可以多人一岗，即安排二个或二个以上人员负责导税岗业务D、导税岗应设置为AB岗，即必须同时安排2人以上专门负责导税业务
教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种课堂导人方式属于（）。A、直观导人B、练习导人C、事例导人D、悬念导人
以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导人新课，鼓动起学生的求知欲望的导人方式是（）。A、直观导人B、经验导人C、事例导人D、悬念导人
关于MR，以下哪个说法错（）。A、按用途分两大类：临床应用型和临床研究型B、按磁场产生方式分三大类：永磁、常导、超导C、永磁.常导.超导目前均广泛应用D、研究型MR磁场强度在1.0T以上E、超导型采用铌钛合金
引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导人方式称之为（）。A、直观导人B、练习导人C、事例导人D、悬念导人
单选题以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导人新课，鼓动起学生的求知欲望的导人方式是（）。A直观导人B经验导人C事例导人D悬念导人
单选题教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种课堂导人方式属于（）。A直观导人B练习导人C事例导人D悬念导人
单选题关于MR，以下哪个说法错（）。A按用途分两大类：临床应用型和临床研究型B按磁场产生方式分三大类：永磁、常导、超导C永磁.常导.超导目前均广泛应用D研究型MR磁场强度在1.0T以上E超导型采用铌钛合金
单选题引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导人方式称之为（）。A直观导人B练习导人C事例导人D悬念导人