全面发展的教育思想形与演变是在()、兴新式学堂接受西方教育思想的教育改革中发展的。

全面发展的教育思想形与演变是在()、兴新式学堂接受西方教育思想的教育改革中发展的。

参考解析

相关考题:

苏霍姆林斯基的教育思想是( ):A和谐教育思想B教学过程最优化C教学发展观D全面发展观

雅典()的教育模式对西方资产阶级进步教育思想产生了深远影响。 A.和谐发展B.全面发展C.智育发展D.美德教育

创办新式学堂时洋务运动时期的教育改革之一。() 此题为判断题(对,错)。

思想政治教育与人的全面发展的关系是()A、思想政治教育为人的全面发展提供精神动力B、人的全面发展为思想政治教育提出新的课题C、思想政治教育贯穿于人的全面发展的整个过程D、人的全面发展是思想政治教育的必然归宿

试述全面发展教育思想与素质教育的关系。

素质教育与全面发展教育的关系是(  )。①素质教育是全面发展教育思想的理论依据②全面发展教育思想是素质教育的理论依据③素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化④全面发展教育是素质教育在社会主义建设时期的具体落实和深化A.①②B.②③C.③④D.①④

下列关于全面发展教育与素质教育的说法有误的是(  )A.素质教育是全面发展教育思想的理论基础B.素质教育的提法与全面发展教育并不矛盾,从本质上讲,二者是一致的C.素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化D.素质教育正是以全面发展教育思想为指导,以历史上和现阶段的“全面发展教育”为基础的

19世纪出现的马克思主义关于人的()思想,是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。A、通才教育B、主体教育C、自由教育D、全面发展教育

在西方教育思想史上,与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥尔》一起被称为西方教育思想发展的三个里程碑的是()A、杜威的《民主主义与教育》B、赫尔巴特的《普通教育学》C、夸美纽斯的《大教学论》D、洛克的《教育漫话》

近代清末当时的高等教育机构可分为两种(),分别代表了中国传统的教育体制、办学思想和西方教育思想中国本土化的最初尝试。A、大学学堂B、中国近代学堂C、传统国子监D、私塾学堂

医学教育改革与发展的指导思想和方针是()()()().

科学教育思想是西方近代教育发展进程中产生的一种重要的教育思想或思潮,他的代表人物是()和赫胥黎。

新文化运动在教育方面,与前面的洋务运动、维新运动所不同的是()A、开始从技艺层面接受西方教育B、开始从思想观念的层面接受西方教育C、开始从制度层面上接受西方教育D、开始批判西方教育

()与新式学堂的设立是近代教育改革的主线。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的“坚持全面发展”中要坚持()。A、文化知识学习与思想品德修养的统一B、理论学习与社会实践的统一C、全面发展与个性发展的统一D、德智体美有机融合,统一

苏霍姆林斯基是苏联著名教育家,被称为"教育思想泰斗",其教育思想的核心内容是()。A、全面发展的教育理论B、认知结构理论C、教学过程最优化理论D、教学与发展理论

“人的全面发展”的教育思想,在我国可以追溯到西周时期的“六艺”教育。

“人的全面发展”的教育思想,在我国可以追溯到西周时期的“()”教育。

填空题医学教育改革与发展的指导思想和方针是()()()().

问答题西方国家教育管理思想是如何演变的?

多选题实践教育思想的实践意义是()。A坚持教育与社会实践相结合方针,保证教育改革和发展的正确方向B深化教育改革,促进教育与经济、科技的紧密结合C贯彻实践教育思想,深化学校教育教学改革和课程教材建设D实践教育思想是马克思主义教育理论的重要组成部分

单选题19世纪出现的马克思主义关于人的()思想,是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。A通才教育B主体教育C自由教育D全面发展教育

填空题全面发展的教育思想形与演变是在()、兴新式学堂接受西方教育思想的教育改革中发展的。

填空题()与新式学堂的设立是近代教育改革的主线。

单选题新文化运动在教育方面,与前面的洋务运动、维新运动所不同的是()A开始从技艺层面接受西方教育B开始从思想观念的层面接受西方教育C开始从制度层面上接受西方教育D开始批判西方教育

多选题近代清末当时的高等教育机构可分为两种(),分别代表了中国传统的教育体制、办学思想和西方教育思想中国本土化的最初尝试。A大学学堂B中国近代学堂C传统国子监D私塾学堂

单选题苏霍姆林斯基的教育思想是()A和谐教育思想B教学过程最优化C教学发展观D全面发展观