“人的全面发展”的教育思想，在我国可以追溯到西周时期的“六艺”教育。
“人的全面发展”的教育思想，在我国可以追溯到西周时期的“六艺”教育。
相关考题：
以下正确表达我国教育目的的基本特征的是()A.我国学生都可以获得全面发展B.我国具备了所有全面发展的基本要求C.我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想D.我国教育目的有鲜明的政治方向E.坚持全面发展与个性发展的统一
思想政治教育与人的全面发展的关系是()A、思想政治教育为人的全面发展提供精神动力B、人的全面发展为思想政治教育提出新的课题C、思想政治教育贯穿于人的全面发展的整个过程D、人的全面发展是思想政治教育的必然归宿
以下正确表达我国教育目的的基本特征的是（）A、我国学生都可以获得全面发展B、我国具备了所有全面发展的基本要求C、我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想D、我国教育目的有鲜明的政治方向E、坚持全面发展与个性发展的统一
单选题下列关于“人的全面发展”的说法错误的是（）。A教育是人的全面发展的重要前提B社会关系是人的全面发展的重要条件C人的全面发展是整个人类全面发展的总趋势和总目标，也是教育活动的总目标D这一学说是我国和其他社会主义国家制定教育目的的指导思想和理论基础
多选题以下正确表达我国教育目的的基本特征的是（）A我国学生都可以获得全面发展B我国具备了所有全面发展的基本要求C我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想D我国教育目的有鲜明的政治方向E坚持全面发展与个性发展的统一
多选题我国古代西周时期高等教育的特点是（）。A百家争鸣B以“六艺”为主要教学内容C政教不分D“有教无类”