在课堂教学交流中，教师和学生都可以作为信息的发送者，但主要发送者是学生。A对B错

在课堂教学交流中，教师和学生都可以作为信息的发送者，但主要发送者是学生。

A对

B错

参考解析

略

相关考题：

所谓信息交流是把信息以可以理解的方式从发送者传递给接收者，发送者与接收者在双向交流中是不可以互换位置的。此题为判断题(对，错)。
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下列有关信息交流的说法错误的是()。A.发送者和接收者在交流中不得互换位置B.发送者在发出信息前必须经过合适的编码C.人们在接受信息和译码的同时又正在编码和发送
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认证技术的主要功能有 ______ 两个方面。A．验证发送者身份和信息的完整性B．验证发送者身份和信息的源地址C．验证发送者的口令和信息的目的地址D．验证发送者的口令和身份
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在课堂教学交流中,()是主要的信息接收者? A.教师B.学生C.班长D.校长
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在课堂教学交流中,教师和学生都是作为主体而存在的。() 此题为判断题(对，错)。
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在课堂教学交流中,在学生说的过程中,教师要认真倾听学生发言,不要觉得这样会浪费宝贵的课堂教学时间,这是教师了解学生,获得教学反馈信息的良好机会同时也是锻炼学生口头表达能力的有效办法。() 此题为判断题(对，错)。
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一个完整的交流过程包括()。 A.发送者发送信息，接收者接受信息再反馈信息给发送者B.发送者发送信息，接收者接收信息C.发送者有想法D.发送者发送信息
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在课堂教学交流中,教师和_____都是信息交流的主体。 A.学生B.家长C.校长D.班长
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课堂教学是一种双向交流或多向交流,要突出学生的()作用和教师的()作用。 A、主体B、主要C、主导D、次要
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在课堂教学交流过程中,教师要认真倾听学生的发言。() 此题为判断题(对，错)。
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教师在进行课堂教学交流时，主要要关注学习成绩优异、性格开朗的学生。A对B错
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在课堂教学交流中，（）是主要的信息接收者？A学生B班长C校长D教师
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课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中，随机出现的教师预期之外的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息。A对B错
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在沟通中，信息的发送者称为（）。A交流源B信息源C接收源D活动源
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在课堂教学管理中，能否与学生进行有效交流十分重要，那么教师在与学生交流的过程中需要注意（）A、尽力而为即可B、常用批评C、充分尊重学生D、接纳每一位学生
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当信息发送者和信息接收者怎样沟通时，沟通通常会得到提高。（）A、信息发送者是信息接收者的下属B、信息发送者使用更多肢体语言C、信息发送者慢慢的说话D、信息发送者对信息接收者表示关心
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在课堂教学中，提高学生的学习质量的前提是（） A、学生多讲多练B、教师注重精讲C、加强合作交流D、激发学习兴趣
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下列有关信息交流的说法错误的是（）.A、发送者在发出信息前必须经过合适的编码B、发送者和接收者在交流中不得互换位置C、船上因船员母语不同很容易产生信息传递上的失真D、人们在接受信息和译码的同时又正在编码和发送
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所谓信息交流是把信息以可以理解的方式从发送者传递给接收者，发送者与接收者在双向交流中是不可以互换位置的。
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在政府内部公共关系活动中，正式沟通是指（）。A、在政府系统内，依据一定的组织层次所进行的信息传递与交流活动B、不受政府监督，自由选择沟通渠道C、是信息发送者以命令方式面向受众D、信息的发送者以协商和讨论的姿态面对公众
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一个完整的交流过程包括（）。A、发送者有想法B、发送者发送信息C、发送者发送信息，接收者接收信息D、发送者发送信息，接收者接收信息再反馈信息给发送者
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沟通是信息从接收者到发送者的传递过程，沟通是人们的思想交流和信息交换过程。
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单选题当信息发送者和信息接收者怎样沟通时，沟通通常会得到提高。（）A信息发送者是信息接收者的下属B信息发送者使用更多肢体语言C信息发送者慢慢的说话D信息发送者对信息接收者表示关心
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单选题下列有关信息交流的说法错误的是（）.A发送者在发出信息前必须经过合适的编码B发送者和接收者在交流中不得互换位置C船上因船员母语不同很容易产生信息传递上的失真D人们在接受信息和译码的同时又正在编码和发送
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单选题在课堂教学交流中，（）是主要的信息接收者？A学生B班长C校长D教师
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判断题教师在进行课堂教学交流时，主要要关注学习成绩优异、性格开朗的学生。A对B错
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判断题在课堂教学交流中，教师和学生都可以作为信息的发送者，但主要发送者是学生。A对B错
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