婴儿理解听音乐与舞蹈之间的关系时所使用的学习图式属于()A社会性图式B简单图式C混合图式D综合图式

婴儿理解听音乐与舞蹈之间的关系时所使用的学习图式属于()

A社会性图式

B简单图式

C混合图式

D综合图式


参考解析

相关考题:

当学习概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系又不产生上位关系时,它们之间可能存在组合关系,这种只能凭借组合关系来理解意义的学习就是__________。

关系转换理论强调( )在学习迁移中的作用。 A.个体对各要素之间关系的理解 B.学习任务之间的共同要素 C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验 D.认知结构变量的特性

学习图式是婴儿,特别是1岁前婴儿发现学习的基础性学习方式。(  )

在线学习系统中,课程学习和课程考试都需要先检查学员的权限,“课程学习”与“检查权限”两个用例之间属于( )课程学习过程中,如果所缴纳学费不够,就需要补缴学费,“课程学习”与“缴纳学费”两个用例之间属于(请作答此空);课程学习前需要课程注册,可以采用电话注册或网络注册,“课程注册”与“网络注册”两个用例之间属于( )。A.包含关系B.扩展关系C.泛化关系D.关联关系

婴儿同时运用几种简单图式去探索,学会运用综合方式解决新问题的图式属于()A简单图式B混合图式C社会性图书D发展性图式

( )是婴儿在学习社会交往技巧时应该学习的。A、顺其自然的让婴儿自己去理解B、到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他C、让婴儿学会使用文明礼貌用语D、家长不用教,婴儿长大就会明白

帮助婴儿理解语言,下面描述正确的是()A、让婴儿进行语法的学习B、家长多多的满足婴儿的需求C、把与婴儿生活有关人、动作、物品与动词、名词联系起来D、与婴儿的对话要多运用儿语,提高婴儿对词语的理解和运用

学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系,属于()。A、下位学习B、上位学习C、概念学习D、并列结合学习

学习质量与能量、热与体积、遗传与变异、需求与价格等概念之间的关系属于()A、概念学习B、并列结合学习C、下位学习D、上位学习

婴儿学习的最早方式表现为条传反射的形成和()A、去习惯化B、混合图式C、习惯化D、社会性图式

美国远西实验室的研究者发现3岁前儿童的主要学习方式有因果关系、学习图式和()A、解决问题的学习B、偶发学习C、辨别换位学习D、理解空间

学习质量与能量、遗传与变异、需求与价格等概念之间的关系属于()。A、下位学习B、总括学习C、上位学习D、并列结合学习

学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于()A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、符号学习

关系转换理论强调()在学习迁移中的作用。A、个体对各要素之间关系的理解B、认知结构变量的特性C、学习任务之间的共同要素D、不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验

关系转换说强调()在学习迁移中的作用。A、学习任务之间的共同要素B、认知结构变量的特性C、不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验D、对各要素之间关系的理解

关系转换理论强调()在学习迁移中的作用。A、个体对各要素之间关系的理解B、学习任务之间的共同要素C、认知结构变量的特性

学习质量与能量等概念之间的关系属于()。A、并列结合学习B、概念学习C、下位学习D、上位学习

下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法,正确的是()。A、动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系B、动机强度与学习效率的关系是线性关系C、动机强度与学习效率之间成正比D、动机强度与学习效率之间成反比

单选题( )是婴儿在学习社会交往技巧时应该学习的。A顺其自然的让婴儿自己去理解B到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他C让婴儿学会使用文明礼貌用语D家长不用教,婴儿长大就会明白

单选题关系转换理论强调()在学习迁移中的作用。A个体对各要素之间关系的理解B认知结构变量的特性C学习任务之间的共同要素D不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验

单选题婴儿理解听音乐与舞蹈之间的关系时所使用的学习图式属于()A社会性图式B简单图式C混合图式D综合图式

单选题学习质量与能量等概念之间的关系属于(  )。A并列结合学习B类属学习C下位学习D上位学习

单选题学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系,属于()。A下位学习B上位学习C概念学习D并列结合学习

单选题婴儿学习的最早方式表现为条传反射的形成和()A去习惯化B混合图式C习惯化D社会性图式

单选题婴儿同时运用几种简单图式去探索,学会运用综合方式解决新问题的图式属于()A简单图式B混合图式C社会性图书D发展性图式

单选题美国远西实验室的研究者发现3岁前儿童的主要学习方式有因果关系、学习图式和()A解决问题的学习B偶发学习C辨别换位学习D理解空间

单选题(2015山东济南)根据知识学习的同化理论,假如学生先学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系,之后学习需求与价格之间的关系。这种学习属于()。A上位学习B下位学习C并列结合学习D总括学习