游戏治疗是以游戏为主要沟通媒介的（）A治疗游戏B教育游戏C心理治疗D教育干预

游戏治疗是以游戏为主要沟通媒介的（）

A治疗游戏

B教育游戏

C心理治疗

D教育干预

参考解析

略

相关考题：

语言游戏是以发展儿童语言为目的的一种游戏。() 此题为判断题(对，错)。
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教师可采取的游戏指导方式分为以自身为媒介、以材料为媒介、以儿童伙伴为媒介。() 此题为判断题(对，错)。
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游戏治疗是以()为主要沟通媒介,运用心理学方法,改变幼儿的不良情绪与行为的过程。 A.动作B.环境C.游戏D.语言
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()是以刺激、训练婴幼儿感觉器官为主要目的的游戏种类。 A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D.感觉游戏
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表演游戏和角色游戏类似,都是以()为手段,来反映现实生活。 A.表演游戏B.角色游戏C.感觉游戏D.扮演角色
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益智游戏是以增长儿童知识和发展儿童智力为目的的游戏。() 此题为判断题(对，错)。
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关于下面说法不正确的是()。 A.游戏化学习就是通过在课堂上让学生玩游戏来进行学习B.游戏化学习不是指传统游戏环境下的学习模式C.游戏化学习就是借用健康益智性的游戏软件进行学习的学习方式D.游戏化学习是指利用游戏软件为媒介进行学习活动的学习方式
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游戏治疗分为()。 A个体游戏治疗B家庭游戏治疗C团体游戏治疗D亲子游戏治疗
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下面在关儿童互动游戏治疗的说法中正确的是（）。A、儿童互动游戏治疗的基本理念是儿童也已经发展出口语及自我反省的能力B、儿童互动游戏治疗认为把孩子及其家庭问题公开讨论有利于孩子和父母的关系C、通过游戏治疗的媒介，孩子有机会以转化的方式沟通，透露隐秘性的事情D、在儿童互动游戏治疗中社会工作者的态度应该是中立和非参与的
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体育游戏主要是以发展游戏者的（）为主的。A、竞技技能B、体育精神C、体质体能D、竞赛精神
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（）是以发展幼儿音乐能力为主要教育目标的游戏。
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以（）为主要沟通媒介的心理治疗，让儿童“玩”出自己的问题，被称为（）。A、游戏，游戏治疗B、语言，语言治疗C、情景，一体化教育D、行为，行为矫正
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游戏可以发泄能量，由治疗者为儿童设计各种不同游戏，安排儿童进入这些游戏情景，这即为（）。A、指导式游戏治疗B、被动式游戏治疗C、非指导式游戏治疗D、结构式游戏治疗
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以下关于游戏治疗的说法不正确的是（）。A、游戏治疗是心理治疗的一种B、游戏治疗特别适合于学前阶段的特殊需要幼儿C、游戏治疗以游戏为主要沟通媒介D、游戏治疗与游戏一样，重过程而不追求结果
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游戏治疗是以游戏为媒介，为幼儿创设一个充分自由的环境，借助游戏让其在自由玩耍中把内心的问题和焦虑“玩”出来，在游戏活动中自由地表达自己的情感、暴露内心存在的问题，使问题得以缓解和消失，以促进健康发展。（）
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教师可采取的游戏指导方式分为（）A、以游戏场地媒介B、以自身为媒介C、以材料为媒介D、以儿童伙伴为媒介E、以游戏的时间为媒介
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游戏治疗是心理治疗的方式之一，是以心理咨询理论为基础，以游戏为媒介，对需要帮助解决行为障碍或心理困扰的幼儿进行观察、测量、分析并实施矫治或疏导。（）
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（）是以练习幼儿正确发音、提高幼儿辨音能力为目的的一种活动。A、词汇练习游戏B、句子练习游戏C、语法练习游戏D、语音练习游戏
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单选题游戏治疗是以游戏为主要沟通媒介的（）A治疗游戏B教育游戏C心理治疗D教育干预
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判断题游戏治疗是心理治疗的方式之一，是以心理咨询理论为基础，以游戏为媒介，对需要帮助解决行为障碍或心理困扰的幼儿进行观察、测量、分析并实施矫治或疏导。（）A对B错
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单选题以（）为主要沟通媒介的心理治疗，让儿童“玩”出自己的问题，被称为（）。A游戏，游戏治疗B语言，语言治疗C情景，一体化教育D行为，行为矫正
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判断题游戏治疗是以游戏为媒介，为幼儿创设一个充分自由的环境，借助游戏让其在自由玩耍中把内心的问题和焦虑“玩”出来，在游戏活动中自由地表达自己的情感、暴露内心存在的问题，使问题得以缓解和消失，以促进健康发展。（）A对B错
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单选题（）是以练习幼儿正确发音、提高幼儿辨音能力为目的的一种活动。A词汇练习游戏B句子练习游戏C语法练习游戏D语音练习游戏
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单选题以下关于游戏治疗的说法不正确的是（）。A游戏治疗是心理治疗的一种B游戏治疗特别适合于学前阶段的特殊需要幼儿C游戏治疗以游戏为主要沟通媒介D游戏治疗与游戏一样，重过程而不追求结果
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单选题游戏可以发泄能量，由治疗者为儿童设计各种不同游戏，安排儿童进入这些游戏情景，这即为（）。A指导式游戏治疗B被动式游戏治疗C非指导式游戏治疗D结构式游戏治疗
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多选题教师可采取的游戏指导方式分为（）A以游戏场地媒介B以自身为媒介C以材料为媒介D以儿童伙伴为媒介E以游戏的时间为媒介
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判断题幼儿游戏是以活动本身为目的，是为游戏而游戏，它不能创造具有社会意义的价值，无实际功能。A对B错
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