如何提高学生词汇学习?() A.激发兴趣，树立信心，明确目标B.进行词汇学习的策略指导和训练C.运用多种手段巩固单词D.创设情境，活用词汇
公文拟制者要掌握大量公文语言的( )。A、丰富词汇B、生动词汇C、专业词汇D、情感词汇
在幼儿言语发展中，消极词汇是指( )A.意义消极的词汇B.儿童不能理解的词汇C.儿童理解却不能正确使用的词汇D.儿童既能掌握又能理解的词汇
积极词汇指的是（ ）A.意义积极的词B.意义不积极的词C.儿童理解却不能正确使用的词汇D.儿童既能掌握又能理解的词汇
语言里的专用词可以分为两大类，即（）词汇和（）词汇。
根据词在词汇系统中的地位和作用，可以将词汇分为基本词和（）两大类。
下列积极、消极词汇的说法正确的是（）。A、积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇B、消极词汇是指儿童或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇C、随着年龄的增长，消极词汇逐渐增多D、随着年龄的增长，积极词汇逐渐增多
词汇教学技巧可以分为展示词汇的技巧、解释词汇的技巧、词汇练习的技巧、词汇积累的技巧。
1-1.5岁时婴幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段，会说一些常见物品的名称，词汇量是（）个。
幼儿词汇的发展主要表现为（）。A、词汇的数量不断增加B、词汇的内容不断丰富C、词类的范围不断扩大D、积极词汇不断增加E、消极词汇不断减少
积极词汇是指（）。A、既能理解又能正确使用的词汇B、不能理解但能运用的词汇C、能理解也能运用的词汇D、或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇
消极词汇是指（）。A、不能理解也不能运用的词汇B、不能理解但能运用的词汇C、能理解但不能运用的词汇D、能理解也能运用的词汇
单选题积极词汇指的是（ ）。A意义积极的词B意义不积极的词C儿童理解却不能正确使用的词汇D儿童既能掌握又能理解的词汇
单选题公文拟制者要掌握大量公文语言的（）。A丰富词汇B生动词汇C专业词汇D情感词汇
填空题1-1.5岁时婴幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段，会说一些常见物品的名称，词汇量是（）个。
填空题语言里的专用词可以分为两大类，即（）词汇和（）词汇。
判断题积极掌握词汇是指让学习者既能理解又能运用的词，也称表达性词汇。A对B错
多选题幼儿词汇的发展主要表现为（）。A词汇的数量不断增加B词汇的内容不断丰富C词类的范围不断扩大D积极词汇不断增加E消极词汇不断减少
填空题根据词在词汇系统中的地位和作用，可以将词汇分为基本词和（）两大类。
多选题消极词汇是指（）A意义消极的词汇B儿童不能理解的词汇C儿童理解却不能正确使用的词汇D儿童既能掌握又能理解的词汇
单选题消极词汇是指（）。A不能理解也不能运用的词汇B不能理解但能运用的词汇C能理解但不能运用的词汇D能理解也能运用的词汇
判断题词汇教学技巧可以分为展示词汇的技巧、解释词汇的技巧、词汇练习的技巧、词汇积累的技巧。A对B错
单选题积极词汇是指（）。A既能理解又能正确使用的词汇B不能理解但能运用的词汇C能理解也能运用的词汇D或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇
多选题下列积极、消极词汇的说法正确的是（）。A积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇B消极词汇是指儿童或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇C随着年龄的增长，消极词汇逐渐增多D随着年龄的增长，积极词汇逐渐增多