属于手的动作灵活协调的教育建议选项()。 A、创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调B、引导幼儿注意活动安全C、利用多种活动发展身体平衡和协调能力D、发展幼儿动作的协调性和灵活性
二岁的儿童身体和手的基本动作已经比较自如了，能够掌握各种大的动作和一些精细的动作。()
儿童最早发展的动作是（ ）A.手的动作B.脚的动作C.头部动作D.躯干动作
儿童最早发展的动作是（）A手的动作B脚的动作C头部动作D躯干动作
婴幼儿精细动作练习要注意（）的卫生，预防铅中毒。A、身体B、脚C、脸D、手
精细动作训练要注意手的卫生，结束时要及时洗手，预防铜中毒。
儿童多动综合征的特征不包括（）A、动作过多B、手是蠕动C、注意力不集中D、冲动任性E、学习困难
司机在开车时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用的注意品质是（）。A、注意分散B、注意分配C、注意转移D、注意广度
小班幼儿唱歌忘了做动作，做了动作，忘了唱歌，这说明幼儿注意（）A、容易转移B、容易分散C、广度不够D、分配能力差
人们在骑自行车时，眼、耳、手、脚并用，这是（）。A、注意的分散B、注意的转移C、注意的分配D、注意的转换
学低年级学生注意了写字的间架结构，就忽略了字的笔画，注意了写字而忘了正确的坐姿，原因是这个年龄阶段的学生（）方面发展水平较低。A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移
运球技术的关键在于手控制和支配球的能力和（）的熟练程度以及手、脚、身体三者的协调配合。A、脚步动作B、技术动作C、身体平衡D、身体姿势
汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意的分散。（）
幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的（）。A、稳定性比较差B、范围比较小C、转移能力有限D、分配能力较差
幼儿的协调性主要表现在哪些方面（）。A、大肌肉动作B、小肌肉精细动作C、眼手（脚）协调D、注意力不集中
婴幼儿最早协调的动作是（）的动作。A、手B、脚C、躯干D、头
单选题小班幼儿唱歌忘了做动作，做了动作，忘了唱歌，这说明幼儿注意（）A容易转移B容易分散C广度不够D分配能力差
判断题手比以注意警惕姿势开始和收回，手比动作稍作停顿。A对B错
单选题婴幼儿精细动作练习要注意（）的卫生，预防铅中毒。A身体B脚C脸D手
单选题幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的（）。A稳定性比较差B范围比较小C转移能力有限D分配能力较差
单选题儿童最早发展的动作是（）A手的动作B脚的动作C头部动作D躯干动作
单选题儿童动作发展的顺序为（）A头-手-躯干-脚B头-躯干-手-脚C躯干-头-脚-手D躯干-头-手-脚
判断题精细动作训练要注意手的卫生，结束时要及时洗手，预防铜中毒。A对B错
多选题幼儿的协调性主要表现在哪些方面（）。A大肌肉动作B小肌肉精细动作C眼手（脚）协调D注意力不集中
单选题司机在开车时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用的注意品质是（）。A注意分散B注意分配C注意转移D注意广度