手比以注意警惕姿势开始和收回,手比动作稍作停顿。

手比以注意警惕姿势开始和收回,手比动作稍作停顿。


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一手资料收集成本比二手资料高。()

注意警惕运行时手比动作是()。 A.右臂拢拳,大小臂成90°,举拳与眉齐,拳心向左B.右手拢拳伸拇指和小指,拳心向左C.右手拢拳伸拇指直立,拳心向左D.右手伸出食指和中指并拢,拳心向左,指向确认对象

排球正面双手传球技术教学的重点技术环节是( )A.准备姿势、移动和击球点 B.手型、迎球动作和用力顺序C.准备姿势、手型和迎球动作 D.手型、击球点和用力顺序

侧泳技术有手出水和手不出两种姿势。

以手的动作、身体姿势及表情进行交流思想交流的手段是()A、手势语B、自然手语C、文法手语D、手语

横越线路时,要落实()的规范动作,严禁抢越。A、手比B、眼看C、口呼

横过线路时落实手比和呼唤的要求:确认右侧无来车,并手比,呼唤“()、好啦”。A、右侧B、左侧C、前方

所有平衡难度动作必须具有以下基本特点:有明显的停顿;姿势固定并且准确;动作姿势的幅度大。

运球技术的关键在于手控制和支配球的能力和()的熟练程度以及手、脚、身体三者的协调配合。A、脚步动作B、技术动作C、身体平衡D、身体姿势

蛙泳臂的动作包括开始姿势、抓水、划水、收手、伸臂5个节段。

翻译:比去,以手阖门。

横过线路时落实手比和呼唤的要求:手比前方,呼唤“通过”,并()通过。A、缓慢B、斜着C、快速

蛙泳臂部技术可分成开始姿势、滑下、()、收手和()五个部分。

下列叙述符合动作经济合理的原则有()A、双手的动作同方向运动时省力B、手臂直线运动比曲线运动省力C、工具、材料、控制装置应靠近作业位置D、尽量以夹具或脚踏工具替代手的操作E、用手腕完成动作比用手指省力

幼儿开始学跳舞时,注意了脚的动作,手就一动不动;注意了手的动作,脚步又乱了,这说明儿童注意的()。A、稳定性比较差B、范围比较小C、转移能力有限D、分配能力较差

单选题横过线路时落实手比和呼唤的要求:确认左侧无来车,并手比,呼唤“()、好啦”。A右侧B左侧C前方

单选题横过线路时落实手比和呼唤的要求:手比前方,呼唤“通过”,并()通过。A缓慢B斜着C快速

多选题下列叙述符合动作经济合理的原则有()A双手的动作同方向运动时省力B手臂直线运动比曲线运动省力C工具、材料、控制装置应靠近作业位置D尽量以夹具或脚踏工具替代手的操作E用手腕完成动作比用手指省力

填空题蛙泳臂部技术可分成开始姿势、滑下、()、收手和()五个部分。

判断题手比以注意警惕姿势开始和收回,手比动作稍作停顿。A对B错

判断题蛙泳臂的动作包括开始姿势、抓水、划水、收手、伸臂5个节段。A对B错

单选题男生靠墙手倒立的做法是()A站立姿势开始,一脚蹬地,另一腿摆动,两手撑地B姿势开始,两脚蹬地,两腿摆动,两手撑地C蹲踞姿势开始,一脚蹬地,另一腿摆动,两手撑地

多选题横越线路时,要落实()的规范动作,严禁抢越。A手比B眼看C口呼

问答题翻译:比去,以手阖门。

单选题幼儿开始学跳舞时,注意了脚的动作,手就一动不动;注意了手的动作,脚步又乱了,这说明儿童注意的()。A稳定性比较差B范围比较小C转移能力有限D分配能力较差

判断题手控制器比足控制器可完成的动作多、准确且施力大。A对B错

单选题运球技术的关键在于手控制和支配球的能力和()的熟练程度以及手、脚、身体三者的协调配合。A脚步动作B技术动作C身体平衡D身体姿势