9、根据学习迁移的共同要素说，学习完骑自行车能够易化骑电动车，是由于两者之间有共同的成分。
9、根据学习迁移的共同要素说，学习完骑自行车能够易化骑电动车，是由于两者之间有共同的成分。
参考答案和解析
共同要素说由美国桑代克和伍德沃斯共同提出，是对形式训练说的一种挑战。(1)基本观点：只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，才会产生学习的迁移。共同要素即共同的刺激和反应的联结。也就是说，迁移是非常具体的，并且是有条件的，需要有共同的要素。(2)理论价值和缺陷：①价值：桑代克揭露了形式训练说的谬误，推进了学习迁移的实验研究。他提出的共同要素说揭示了产生学习迁移的一个方面的原因，对解释具有相同活动内容或相同知识内容的学习之间的迁移有一定的说服力，并有一定的实际参考价值。②缺陷：他认为头脑就其功能方面而言，是对特殊情境作特殊反应的一架机器。根据这种观点，人们在特殊情景中所需要的每一种知识、技能、概念或观念，一定要作为一种特殊的刺激反应的联结来学习，这样迁移的范围就大为缩小了。另外，共同要素说认为在两种没有共同要素或共同成分的过程之间，两个完全不相似的刺激反应联结之间，不可能产生迁移，这会使人们对迁移产生悲观态度。
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甲同学初中时几何学得好，现在学习立体几何时就简单多了，他之前会弹电子琴，现在学钢琴学得也挺快。乙同学上周末骑邻居家的三轮车，他以为自己会骑自行车，学起来应该比较快，可没有想到怎么骑也骑不好，总往一边倒，看来会骑自行车反而影响了学骑三轮车。从学习迁移的角度分析，对于上述材料的分析正确的是（ ）。A.材料体现了学习迁移的思想B.甲同学的学习现象属于正迁移C.合理安排教学顺序，可以提高学习的效果D.两位同学的学习现象都属于顺向迁移
以下现象，不属于学习的迁移的是（）A、由于经常打篮球，小明的跳高能力很不错B、学会骑自行车后，学习骑摩托机车的速度特别快C、由于画画的很好，小新在美术社表现得很出色D、由于从小就喜欢剪草，小王长大后成为一名出色的理发师
单选题以下现象，不属于学习的迁移的是（）A由于经常打篮球，小明的跳高能力很不错B学会骑自行车后，学习骑摩托机车的速度特别快C由于画画的很好，小新在美术社表现得很出色D由于从小就喜欢剪草，小王长大后成为一名出色的理发师
单选题只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。A形式训练说B共同要素说C概括说D官能说