语言美的表现形式和风格是可译的。

语言美的表现形式和风格是可译的。

参考答案和解析
文化的相似性?文化的可习得性?文化的兼容性

相关考题：

句子修辞要合乎作品的语言风格,包括文体风格和表现风格。() 此题为判断题(对，错)。
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学前儿童想象萌芽的表现形式是()。A、动作和语言B、记忆和动作C、记忆和语言D、语言和情景
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句子修辞要合乎作品的语言风格,包括文体风格和民族风格。() 此题为判断题(对，错)。
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关于词语修辞和语言美,下面的说法正确的是;()。 A.词语锤炼的最高境界是恰当自然，各具风格。B.修辞是在更高层次上来提高语言的表达效果的。C.词语美的标准是切合语言环境。D.词语修辞是否具有好的效果，完全凭个人臆想，见仁见智。
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属于物理教师教学艺术范畴的有()：A、良好的语言表达能力B、个性化的教学风格C、机智的课堂应变能力D、优美的板书
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艺术语言的两个最基本功能是__________、__________和审美的功能。
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教学语言是教学节奏最直接的表现形式和调控工具。
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试述园林美的表现形式
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美的表现形式有（）。
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仅仅以来符号本身的结构才能产生艺术效果的东西往往属于（）.A、全可译因素B、半可译因素C、不可译因素
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书法的基本技法和表现形式，主要是用笔、用墨、（）、（）、韵律、风格等几个方面。
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人格美是内在美和外在美的统一，即心灵美、行为美、语言美和仪容美的和谐统一。而（）是人格美的核心。A、心灵美B、行为美C、语言美D、仪容美
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具备简化的线条、柔美的感觉、柔和的色彩，以舒适和浪漫为主婚礼风格的是（）A、洛可可风格B、波西米亚风格C、韩式D、日式
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人的善行、扶助弱小是（）A、仪表美的表现B、心灵美的表现C、语言美的表现D、环境美的表现
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美的形态说包括（）A、美的类型说B、审美风格说C、美的范畴说D、美的价值形态说E、人生境界说
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简述山岳形象美的表现形式。
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1908年，鲁迅和周作人合译了欧美的一些短篇小说，次年结成集子，名为（）A、《域外小说集》B、《呐喊》C、《彷徨》D、《故事新编》
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第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（）。A、听、说、读、写B、听、说、读、写、译C、语素、词汇、句子D、语音、词汇、语法
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填空题美的表现形式有（）。
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问答题试述园林美的表现形式
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判断题根据瑞士语言学家索绪尔（F. de Saussure）对语言（langue）和言语（parole）的区分，言语是对语言的抽象和概括，语言是言语的表现形式。A对B错
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单选题人的善行、扶助弱小是（）A仪表美的表现B心灵美的表现C语言美的表现D环境美的表现
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单选题导游人员在讲解时遣词造句要精确。遣词造句精确的最高要求为（　　）。A在并存的多种语言表现形式中选择最准确、最具表现力的语言表现形式B没有歧义、混乱现象C没有不合乎语法习惯的句子D不说（译）错词
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单选题第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（　　）。A听、说、读、写B听、说、读、写、译C语素、词汇、句子D语音、词汇、语法
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多选题社会语言学家认为的语言交际能力不包括（　　）。A听B说C读D译
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单选题人格美是内在美和外在美的统一，即心灵美、行为美、语言美和仪容美的和谐统一。而（）是人格美的核心。A心灵美B行为美C语言美D仪容美
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多选题外在美的表现形式主要包括（）A智慧美B道德美C行为美D语言美E性格美
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单选题学前儿童想象萌芽的表现形式是（）。A动作和语言B记忆和动作C记忆和语言D语言和情景
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