关于“双声”和“叠韵”,正确的说法是() A、两字声母相同为双声B、两字声调相同为双声C、两字韵相同为叠韵D、两字韵母相同为叠韵
由于一个字原来的读音跟它用作假借字时的读音不一定完全相同,在假借字上加注音符而成的形声结构的分化字,也有可能跟声旁不同音。() 此题为判断题(对,错)。
关于“叠韵”和“双声”的定义,下列正确的一组是()A、两字声音相同为双声B、两字声调相同为双声两字韵相同为叠韵C、两字必须韵母相同才为叠韵
几个具有同一的意义和读音而形体不同的字是A、古今字B、异体字C、通假字D、繁简字
《论语·侍坐篇》中“原为小相焉”中的“相”的读音应该是:()A、一声B、二声C、三声D、四声
读音和意义相同而形体不同的字称作()A、异体字B、假借字C、通假字D、繁简字E、转注字
单纯利用已有字的读音来造字的情况古代较多,后世称这类字为假借字。
冲矢昴的“昴”字读音为()。A、ang二声B、mo三声C、yang三声D、mao三声
同为形声字的同形字与其他类别同形字不同的一点是读音大都相近或相同。
异体字是音同义同而形不同的字,多音字指的是一个字具有几种不同的读音,同音字则是几个字共有同一种读音。
用两个字合注另一个字的读音,取前一个字声母和后一个字韵母及声调,拼成被注音之字,为()。A、直音法B、读若法C、字母拼音法D、反切法
西南官话是把古代清声母入声字读成()。A、第一声B、第二声C、第三声D、第四声
区分平仄的难点在于区分出第一声和第二声中的()。A、平声字B、上声字C、去声字D、入声字
反切法是用两个汉字合注一个汉字的音,上字取声母,下字取(),合成被注字的音。A、韵母B、声调C、韵母和声调D、声母和声调
反切注音:是用()给另外一个汉字标注读音;反切字和被反切字的字音关系是反切上字与被切字声母相同,下字与被切字韵母声调相同。
单选题读音和意义相同而形体不同的字称作()A异体字B假借字C通假字D繁简字E转注字
单选题区分平仄的难点在于区分出第一声和第二声中的()。A平声字B上声字C去声字D入声字
单选题“大雁一会儿排成一个一字”中的三个“一”字,在普通话中的正确读音是()。Ayì;yì;yíByí;yí;yīCyì;yí;yī
单选题《论语·侍坐篇》中“原为小相焉”中的“相”的读音应该是:()A一声B二声C三声D四声
填空题反切注音:是用()给另外一个汉字标注读音;反切字和被反切字的字音关系是反切上字与被切字声母相同,下字与被切字韵母声调相同。
单选题“者惹舍吃”四字是( )。A同声母字B同韵母字C同声调字D同发音部位字
填空题切的原理是把切上字的声母和切下字的韵母和声调相结合,合成另外一个音节,这就是被切字的读音,它的前提是反切上字和被切字的声母相同,切下字和被切字的韵母和声调相同。韵图大约产生于唐末五代时期,盛行于宋元明清。各个时期韵图编纂原理是:以层级分类和交叉分类相结合的方式,来展示汉语的()
判断题异体字是音同义同而形不同的字,多音字指的是一个字具有几种不同的读音,同音字则是几个字共有同一种读音。A对B错
单选题反切法是用两个汉字合注一个汉字的音,上字取声母,下字取(),合成被注字的音。A韵母B声调C韵母和声调D声母和声调