“月明星稀”现象可以用()来解释。A继时对比B同时对比C差别对比D联觉现象

“月明星稀”现象可以用()来解释。

A继时对比

B同时对比

C差别对比

D联觉现象


参考解析

相关考题:

斯金纳将学习和强化做了区分,认为学习可以用强化来解释,而动机不能用强化来解释。

“月明星稀”是感觉的什么现象?() A、适应B、对比C、后象D、视觉障碍

“月明星稀”现象可以用()来解释。 A.继时对比B.同时对比C.差别对比D.联觉现

小孩学会叫妈妈的现象可以用桑代克的学习联结理论来解释。() 此题为判断题(对,错)。

“月明星稀”所反映的心理现象是().A.感觉适应B.感觉对比C.感觉补偿D.联觉

“舌尖现象”可以用( )理论来解释。

一边骑车一边欣赏路边的风景的现象可以用(  )来解释A.过滤器理论B.衰减理论C.认知资源理论D.双加工理论

“月明星稀”现象属于()A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后效D.继时对比

“月明星稀”是感觉的__________现象。

马赫带可以用()来解释。A明暗对比B侧抑制C暗适应D视觉感受野

在电场作用下,变压器油的击穿过程可以用“小桥”理论来解释。

月明星稀是感觉的()现象。A、适应B、对比C、后像D、联觉

“月明星稀”现象可以用()来解释。A、继时对比B、同时对比C、差别对比D、联觉现

消费者运用自己以往的经验,在众多相似的商品中选择自己认为最合适的,这种现象可以用()来解释。A、认知学习理论B、行为理论C、联想学习理论D、条件联系学说

“月明星稀”现象可以用()来解释。 A、继时对比B、同时对比C、差别对比D、联觉现象

梅奥发现,组织中的人的行为非常简单,可以用传统的理论来解释。

()的现象变量之间可以用一种函数式来表达,因此(),我们可以称函数关系为()。

我们可以用新贸易理论来解释电子产品的贸易。

学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。

"月明星稀"是感觉的()现象。A、适应B、对比C、后像D、视觉障碍

小学生看到其他同学上课积极回答问题受到老师的表扬,自己也变得主动回答问题了。这种现象可以用以下哪种原理来解释?()A、直接强化B、替代性强化C、内部强化D、自我强化

如果现在天气现象可以用几个电码来编报时,一般应选择其中()电码编报。

单选题未解释变差可以用()来表示。ADSSBESSCTSSDRSS

单选题“月明星稀”这是()现象。A感觉适应B感觉对比C感觉后效D继时对比

单选题现象学研究法的资料分析途径是()A 编码→解释现象的实质和意义→分类→提炼类别和主题来完成B 编码→分类→解释现象的实质和意义→提炼类别和主题来完成C 分类→提炼类别和主题→解释现象的实质和意义→编码来完成D 编码→分类→提炼类别和主题→解释现象的实质和意义来完成E 编码→提炼类别和主题来完成→解释现象的实质和意义→分类

单选题月明星稀是感觉的()现象。A适应B对比C后像D联觉

单选题“月明星稀”现象可以用()来解释。A继时对比B同时对比C差别对比D联觉现象

单选题“月明星稀”是感觉的()现象。A适应B对比C后像D视觉障碍