斯金纳将学习和强化做了区分，认为学习可以用强化来解释，而动机不能用强化来解释。
“月明星稀”是感觉的什么现象?() A、适应B、对比C、后象D、视觉障碍
“月明星稀”现象可以用()来解释。 A.继时对比B.同时对比C.差别对比D.联觉现
小孩学会叫妈妈的现象可以用桑代克的学习联结理论来解释。() 此题为判断题(对，错)。
“月明星稀”所反映的心理现象是()．A．感觉适应B．感觉对比C．感觉补偿D．联觉
一边骑车一边欣赏路边的风景的现象可以用（ ）来解释A.过滤器理论B.衰减理论C.认知资源理论D.双加工理论
“月明星稀”现象属于()A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后效D.继时对比
马赫带可以用（）来解释。A明暗对比B侧抑制C暗适应D视觉感受野
在电场作用下，变压器油的击穿过程可以用“小桥”理论来解释。
月明星稀是感觉的（）现象。A、适应B、对比C、后像D、联觉
“月明星稀”现象可以用（）来解释。A、继时对比B、同时对比C、差别对比D、联觉现
消费者运用自己以往的经验，在众多相似的商品中选择自己认为最合适的，这种现象可以用（）来解释。A、认知学习理论B、行为理论C、联想学习理论D、条件联系学说
梅奥发现，组织中的人的行为非常简单，可以用传统的理论来解释。
（）的现象变量之间可以用一种函数式来表达，因此（），我们可以称函数关系为（）。
"月明星稀"是感觉的（）现象。A、适应B、对比C、后像D、视觉障碍
小学生看到其他同学上课积极回答问题受到老师的表扬，自己也变得主动回答问题了。这种现象可以用以下哪种原理来解释？（）A、直接强化B、替代性强化C、内部强化D、自我强化
如果现在天气现象可以用几个电码来编报时，一般应选择其中（）电码编报。
单选题未解释变差可以用（）来表示。ADSSBESSCTSSDRSS
单选题“月明星稀”这是（）现象。A感觉适应B感觉对比C感觉后效D继时对比
单选题现象学研究法的资料分析途径是（）A 编码→解释现象的实质和意义→分类→提炼类别和主题来完成B 编码→分类→解释现象的实质和意义→提炼类别和主题来完成C 分类→提炼类别和主题→解释现象的实质和意义→编码来完成D 编码→分类→提炼类别和主题→解释现象的实质和意义来完成E 编码→提炼类别和主题来完成→解释现象的实质和意义→分类
单选题月明星稀是感觉的（）现象。A适应B对比C后像D联觉
单选题“月明星稀”现象可以用（）来解释。A继时对比B同时对比C差别对比D联觉现象
单选题“月明星稀”是感觉的（）现象。A适应B对比C后像D视觉障碍