为了准确测量两变量间的因果关系，自变量应具有以下哪些特点（）A自变量不易与其他变量隔离开B自变量必须能够与其他变量隔离开C自变量应该是可以改变的，也是容易操作的D自变量应该是不可以改变的，也是不容易操作的E自变量无法被测量

为了准确测量两变量间的因果关系，自变量应具有以下哪些特点（）

A自变量不易与其他变量隔离开

B自变量必须能够与其他变量隔离开

C自变量应该是可以改变的，也是容易操作的

D自变量应该是不可以改变的，也是不容易操作的

E自变量无法被测量

参考解析

略

相关考题：

对具有因果关系的现象进行回归分析时() A.只能将原因作为自变量B.只能将结果作为自变量C.二者均可作为自变量D.没有必要区分自变量
查看答案
直线相关与回归分析中，自变量X选定原则A．两变量无因果关系，以变异较小者为XB．两变量无因果关系，以变异较大者为XC．两变量有因果关系，以“果”者为xD．两变量中任意确定一变量为XE．以上都不对
查看答案
外效度实质上反映了实验对变量间因果关系揭示的准确程度，即因变量Y的变化在多大程度上来自自变量X。()
查看答案
多变量分析中共线性是指A、自变量间有较高的相关性B、自变量与y间具有较高的相关性C、各偏回归系数相同D、y与各自变量的相关系数相同E、y关于各自变量的回归直线相互重叠
查看答案
教育实验研究的基本特点（　　）。A.因果关系的探讨B.自变量的操作C.合理控制无关变量D.以上都是
查看答案
以下哪条不是逐差法必须满足的条件（）A、两变量间关系为多项式B、自变量成等差级数变化C、数据数量为偶数D、自变量要递增变化
查看答案
配合直线回归方程是为了（）A、确定两个变量之间的变动关系B、用因变量推算自变量C、用自变量推算因变量D、两个变量相互推算E、确定两个变量间的相关程度
查看答案
在实验实施阶段，应完成的任务具体有（）A、操纵自变量B、控制自变量C、观察和测量因变量D、控制无关变量
查看答案
教育实验研究的基本特点是（）A、因果关系的探讨B、自变量的操作C、合理控制无关变量D、以上都是
查看答案
教育实验研究的基本特点（）。A、因果关系的探讨B、自变量的操作C、合理控制无关变量D、以上都是
查看答案
配合直线回归方程是为了（）。A、确定两个变量之间的变动关系B、用因变量推算自变量C、用自变量推算因变量D、两个变量互相推算E、确定两个变量间的相关程度
查看答案
在总离差平方和中，回归平方和所占比重大，则（）。A、两变量间的相关程度高B、两变量间的相关程度低C、自变量对因变量影响作用小D、因变量对自变量影响作用小
查看答案
为了分析观察某些市场变量之间是否存在着因果关系以及自变量的变动对因变量的影响程度，应当选择的市场调查方法是（）。A、观察法B、实验法C、询问法D、态度测量表法
查看答案
对具有因果关系的现象进行回归分析时，以下说法正确的是（）。A、只能将原因变量作为自变量B、只能将结果变量作为自变量C、原因变量和结果变量均可作自变量D、没有必要区分自变量和因变量
查看答案
（）是实验法的逻辑起点。A、假设变量间具有因果关系B、假设变量间具有科学关系C、假设变量间具有系统关系D、假设变量间具有逻辑关系
查看答案
两个变量间存在着因果关系我们称之为因果关系变量；如果一位教师随着工龄的增加，工资也增长。那么自变量是（）、因变量是（）。
查看答案
简要解释变量、自变量、因变量、中介变量、主试、被试、假设、因果关系等概念。
查看答案
多选题导致多共线性出现的原因主要有（）A模型中的一些自变量是时间的函数B自变量选取过多C自变量是事先给定的D自变量之间存在因果关系E某个自变量的当前值和滞后值同时作为自变量
查看答案
填空题两个变量间存在着因果关系我们称之为因果关系变量；如果一位教师随着工龄的增加，工资也增长。那么自变量是（）、因变量是（）。
查看答案
单选题直线相关与回归分析中。自变量X选定原则（　　）。A两变量无因果关系，以变异较小者为XB两变量无因果关系，以变异较大者为XC两变量有因果关系，以“果”着为XD两变量中任意确定一变量为XE以上都不对
查看答案
单选题教育实验研究的基本特点是（）A因果关系的探讨B自变量的操作C合理控制无关变量D以上都是
查看答案
多选题配合直线回归方程是为了（）。A确定两个变量之间的变动关系B用因变量推算自变量C用自变量推算因变量D两个变量相互推算E确定两个变量间的相关程度
查看答案
多选题在实验实施阶段，应完成的任务具体有（）A操纵自变量B控制自变量C观察和测量因变量D控制无关变量
查看答案
单选题为了分析观察某些市场变量之间是否存在着因果关系以及自变量的变动对因变量的影响程度，应当选择的市场调查方法是（）。A观察法B实验法C询问法D态度测量表法
查看答案
单选题对具有因果关系的现象进行回归分析时，以下说法正确的是（）。A只能将原因变量作为自变量B只能将结果变量作为自变量C原因变量和结果变量均可作自变量D没有必要区分自变量和因变量
查看答案
单选题教育实验研究的基本特点（）。A因果关系的探讨B自变量的操作C合理控制无关变量D以上都是
查看答案
多选题为了准确测量两变量间的因果关系，自变量应具有以下哪些特点（）A自变量不易与其他变量隔离开B自变量必须能够与其他变量隔离开C自变量应该是可以改变的，也是容易操作的D自变量应该是不可以改变的，也是不容易操作的E自变量无法被测量
查看答案
热门标签