根据()的不同,可以把教育调查研究分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。 A、调查对象的范围B、调查内容C、调查目的D、调查方法
根据调查报告的( )不同,可将其分为学术性调查报告和应用性调查报告。 A.内容范围B.主要用途C.主要功能D.调查方法
根据调查内容的不同，可将教育调查法分为A、问卷调查和访谈调查B、普遍调查和抽样调查C、常模调查和比较调查D、发展调查和预测调查
依据调查的范围可将调查研究法分为( )A.综合调查B.现状调查C.专题调查D.常规调查
按照调查对象的范围不同，统计调查可分为()。A:全面调查B:连续调查C:非全面调查D:不连续调查E:差异调查
根据调查内容的深度不同，可将商圈调查分为初步调查、深入调查和（ ）。 A:全面调查B:抽样调查C:跟踪调查D:个案调查
根据调查对象的选择范围，可分为（ )A、普遍调查、抽样调查和个案调查B、现状调查、相关调查、发展调查和预测调查C、问卷调查、访谈调查、测量调查和调查表法D、现状调查、相关调查、测量调查和调查表法
根据调查内容复杂程度旳不同，我们可将学前教育调查分为（）调查和专题调查两种类型。
根据被研究对象所包括的范围、特点的不同，社会调查可分为（）等。A、全面调查B、分段调查C、抽样调查D、典型调查E、个案调查
根据调查对象范围的不同，教育调查可分为普遍调查和个案调查
根据调查对象的范围的不同，可以把教育调查研究分为（）A、现状调查、发展调查B、普遍调查C、抽样调查D、个案调查
根据调查研究收集资料的手段不同，可将调查法分为问卷调查、访谈调查和（）A、综合调查B、调查表调查C、个案调查D、专题调查
根据调查对象范围的大小，可将调查划分为个案调查、典型调查、抽样调查和（）A、综合调查B、全面调查C、专题调查D、问卷调查
根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为（）A、问卷调查和访谈调查B、普遍调查和个案调查C、常模调查和比较调查D、综合调查和专题调查
统计调查按调查对象包括范围不同分为全面调查和非全面调查。
统计调查按调查对象包括的范围不同可分为（）、（）。
按调查对象包括的范围不同，调查可分为全面调查和非全面调查。
根据调查对象范围变量的分类依据可将公共关系调查方法分为（）。A、抽样调查B、普查C、个案调查D、观察法E、问卷调查
按选择调查对象可将市场调查方法分为（）。A、访问法B、实验法C、全面调查D、抽样调查E、典型调查
多选题根据被研究对象所包括的范围、特点的不同，社会调查可分为（）等。A全面调查B分段调查C抽样调查D典型调查E个案调查
多选题根据调查对象范围变量的分类依据可将公共关系调查方法分为（）。A抽样调查B普查C个案调查D观察法E问卷调查
单选题根据调查研究收集资料的手段不同，可将调查法分为问卷调查、访谈调查和（）A综合调查B调查表调查C个案调查D专题调查
多选题根据调查对象的范围的不同，可以把教育调查研究分为（）A现状调查、发展调查B普遍调查C抽样调查D个案调查
多选题按选择调查对象可将市场调查方法分为（）。A访问法B实验法C全面调查D抽样调查E典型调查
单选题根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为（）。A问卷调查和访谈调查B普遍调查和个案调查C常模调查和比较调查D综合调查和专题调查
单选题根据调查内容的不同，可将教育调查法分为（）。A问卷调查和访谈调查B普遍调查和抽样调查C常模调查和比较调查D发展调查和预测调查
填空题根据调查内容复杂程度旳不同，我们可将学前教育调查分为（）调查和专题调查两种类型。
单选题根据调查对象范围的大小，可将调查划分为个案调查、典型调查、抽样调查和（）A综合调查B全面调查C专题调查D问卷调查