职业教育的特征？

职业教育形式要有() A、学校形式的职业教育B、社会化的职业培训C、正规的职业教育D、非正规非正式的职业教育

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职业教育课程与普通教育课程的差别更多地体现在() A、课程的构成与特征上B、专业的构成与特征上C、学科的构成与特征上D、教育目标的构成与特征上

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俄罗斯的职业教育体系包括( )A、初等职业教育B、中等职业教育C、高等职业教育D、高等后职业教育

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职业教育不包括（）。A.城市职业教育 B.农村职业技术教育C.就业前的职业教育 D.就业后的职业教育

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职业教育的本质特征是（）A实践性B职业性C双元制D模块制

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（）是职业教育区别于普通教育的主要特征。A、实践性B、理论性C、普遍性D、适用性

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职业教育应建成职前、职后相互衔接，（）相互衔接的体系。A、初等职业教育B、中等职业教育C、高等职业教育D、岗前职业教育

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认识职业院校学生的心理发展规律与特征，是实施职业教育的（），同时也是职业教育取得实效性的根本保证。A、前提与基础B、必要条件C、重要原则D、重要环节

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职业教育结构，是指构成职业教育体系的各级各类职业教育的比例及其结合方法。

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职业教育教师必须克服鄙薄职业教育的观念，拥有热爱职业教育的思想感情，积极献身于职业教育事业。

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广义的教育体系包括职业教育实施体系、职业教育管理体系、职业教育科研体系和职业教育投资体系。

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职业教育阶段学生心理特征主要表现在哪几个方面？

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下列选项中，不属于职业教育特征的是（）A、职业性B、社会性C、实践性D、公共性

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下列不属于职业教育特征的是（）A、职业性B、社会性C、实践性D、公共性

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（）是我国职业教育体系的一个重要特征。

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我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。A、初等职业教育B、中等职业教育C、高等职业教育D、职业培训

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作为中国近现代职业教育的先行者，（）及其职业教育思想不仅开创和推进了中国的职业教育事业，其平民化、实用化、科学化和社会化特征，也丰富了中国的教育理论，并对20世纪20、30年代中国教育改革产生了巨大的影响。

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问答题职业教育阶段学生心理特征主要表现在哪几个方面？

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单选题职业教育课程与普通教育课程的差别更多地体现在（）A课程的构成与特征上B专业的构成与特征上C学科的构成与特征上D教育目标的构成与特征上

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问答题我国职业教育的特征是什么？

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多选题职业教育应建成职前、职后相互衔接，（）相互衔接的体系。A初等职业教育B中等职业教育C高等职业教育D岗前职业教育

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单选题德国的职业教育模式是（）。A单轨制职业教育B双轨制职业教育C三年制职业教育D四年制职业教育

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填空题作为中国近现代职业教育的先行者，（）及其职业教育思想不仅开创和推进了中国的职业教育事业，其平民化、实用化、科学化和社会化特征，也丰富了中国的教育理论，并对20世纪20、30年代中国教育改革产生了巨大的影响。