美国社会心理学家丹玛克曾分析五个国家的初级课本，他发现，虽然各国的国情不同，但却显示出共同点：即所有国家都是根据各自的传统，使男女不同角色发挥不同作用。这种现象揭示出（）A家庭中的性别角色刻板印象B学校中的性别角色刻板印象C教科书中的性别角色刻板印象D同伴中的性别角色刻板印象
美国社会心理学家丹玛克曾分析五个国家的初级课本，他发现，虽然各国的国情不同，但却显示出共同点：即所有国家都是根据各自的传统，使男女不同角色发挥不同作用。这种现象揭示出（）
A家庭中的性别角色刻板印象
B学校中的性别角色刻板印象
C教科书中的性别角色刻板印象
D同伴中的性别角色刻板印象
参考解析
略
相关考题：
下列选项中对于国情与立法的关系的正确表述是：（）。A.各种国情因素对立法的影响是综合性的B.各种国情因素对立法的作用是有主次之分的C.在不同国家以及一个国家的不同历史时期，法律文化传统对立法的影响程度有所不同D.立法可以对国情中的消极因素进行积极的改造
社会主义发展道路多样性的原因()A、各国在社会主义革命时，生产力状况和社会发展阶段不同决定发展道路不同B、历史传统、文化习俗及具体国情不同决定发展道路不同C、人口因素的制约决定发展道路不同D、在社会主义实践中，根据时代的前进、实践的发展决定发展道路也有所不同
世界各国由于各自不同的经济与政治状况，形成了不同的城镇化发展模式。下列对应全部正确的是：①欧洲——市场主导，自由发展②韩国、日本——政府推动，短期迅速发展③拉美国家——受殖民地经济制约④美国——政府调控，长期逐步发展?A②③B①④C③④D①②
下面哪项不是社会性别在社会制度中传承和巩固的过程（）。A、社会性别观念影响了社会对男女两性的社会、家庭角色与责任的分配和要求。B、为了完成男女不同的社会角色责任，用于完成角色责任的社会资源分配是相同的，即男女享受到相同的社会资源。C、男女两性不同的能力、特长和社会评价，直接影响和决定了他们在家庭和社会中的地位和拥有的权利不同。D、权力分配模式强化了社会性别中男性和女性的身份不同及支配和服从的关系。
下列选项中对于国情与立法的关系的正确表述是：（）。A、各种国情因素对立法的影响是综合性的B、各种国情因素对立法的作用是有主次之分的C、在不同国家以及一个国家的不同历史时期，法律文化传统对立法的影响程度有所不同D、立法可以对国情中的消极因素进行积极的改造
东欧国家和中国等亚洲国家在历史文化、宗教信仰等方面有很大差异，因此发展道路不同，反映了（）。A、各国在社会主义革命时，其生产力状况和社会发展阶段是不同的，由此决定，不同社会主义国家的发展道路具有不同的特点B、各国的历史传统、文化习俗及具体国情各不相同，因此各国的发展道路不同C、在社会主义的实践中，各国都在探索适合本国国情的发展道路，时代在前进，实践在发展，社会主义的发展道路因此而更具多样D、东欧国家不是社会主义道路
单选题美国社会心理学家丹玛克曾分析五个国家的初级课本，他发现，虽然各国的国情不同，但却显示出共同点：即所有国家都是根据各自的传统，使男女不同角色发挥不同作用。这种现象揭示出（）A家庭中的性别角色刻板印象B学校中的性别角色刻板印象C教科书中的性别角色刻板印象D同伴中的性别角色刻板印象
单选题东欧国家和中国等亚洲国家在历史文化、宗教信仰等方面有很大差异，因此发展道路不同，反映了（）。A各国在社会主义革命时，其生产力状况和社会发展阶段是不同的，由此决定，不同社会主义国家的发展道路具有不同的特点B各国的历史传统、文化习俗及具体国情各不相同，因此各国的发展道路不同C在社会主义的实践中，各国都在探索适合本国国情的发展道路，时代在前进，实践在发展，社会主义的发展道路因此而更具多样D东欧国家不是社会主义道路
单选题行政纪律运行机制最终揭示反映的是（）。A不同国家的政治文化传统B各种社会权力之间的相互关系和作用C社会经济发展状况D国家法治化程度