皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代创立了“发生认识论”。（ ）
发生认识论的代表人物是心理学家______________。
审美活动是通过以审美对象为依据，经过积极的思维活动，调动已有的知识和经验，进行美的__________的过程。
()是皮亚杰的认知心理学中关于人的认知发展的重要学说,它是人们在认知客观对象时用已经形成的心理图式来解释和说明对象的过程。
在认知心理学观点看来，图式是组织信息的方式，是用来帮助人们认识世界和解释世界的。()
皮亚杰认为发生认识论的核心概念是:图式、同化、顺应、平衡。() 此题为判断题(对，错)。
下列哪一项是皮亚杰发生认识论的四个基本概念?() A.图式.同化.顺应.平衡B.图式.同化.转换.平衡C.刺激.图式.同化.调节D.活动.图式.适应.平衡
婴儿同时运用几种简单图式去探索，学会运用综合方式解决新问题的图式属于（）A简单图式B混合图式C社会性图书D发展性图式
下列原则中，不属于皮亚杰发生认识论的是（ ）。A、图式原则B、同化原则C、顺应原则D、认识原则
在马克思主义哲学看来，认识论和本体论统一的基础是实践。
（）是（）的认知心理学中关于人的认知发展的重要学说，它是人们在认知客观对象时用已经形成的心理图式来解释和说明对象的过程。
图式是知识的心理组织形式，一般包括事件发生的背景、主题、情结和结局等内容。
在发生认识论看来，用原有的心理图式去进行审美活动是（）A、同化过程B、调节过程C、想象过程D、感悟过程
在康德看来，审美活动是一种与（）无关，不以概念为前提的“（）的合目的性”活动。
以下不是用图式表征的的是（）。A、实验程序B、实验结果C、去医院就诊D、理解故事
现代认知心理学区分了两类图式，即（）。A、客体的图式B、事件的图式C、命题的图式D、概念的图式
皮亚杰是瑞士的教育心理学家，是发生认识论的创始人。
在皮亚杰的发展认识论看来，影响儿童认知发展的因素有哪些？请联系儿童心理发展与教育的实际，阐述各个因素在儿童认知发展中的作用。
相当于瑞士心理学家皮亚杰的发生认识论中所说的“先在图式”的接受美学概念是（）A、“召唤结构”B、“期待视野”C、“接受心理”D、“审美空白”
单选题相当于瑞士心理学家皮亚杰的发生认识论中所说的“先在图式”的接受美学概念是（）A“召唤结构”B“期待视野”C“接受心理”D“审美空白”
单选题下列原则中，不属于皮亚杰发生认识论的是（ ）。A图式原则B同化原则C顺应原则D认识原则
单选题皮亚杰认为个体主要是运用图式、同化、顺应三种原则来认识世界。其中最基本的一个环节是个体将活动系统化，在头脑中形成（ ）。A心理表象B运动图式C心理图式D认知结构答案
单选题现代著名认知心理学家安德森认为人的较复杂的整块知识是用图式来表征的。下列哪项不属于图式的含义？（ ）A图式具有概括性，个体的图式是发展的B图式中含有同类事物的本质特征，也含有非本质特征C图式相当于脚本，表征的事件有一定的时间顺序D图式中的知识是以某种方式或结构组织起来的
填空题（）是（）的认知心理学中关于人的认知发展的重要学说，它是人们在认知客观对象时用已经形成的心理图式来解释和说明对象的过程。
问答题在皮亚杰的发展认识论看来，影响儿童认知发展的因素有哪些？请联系儿童心理发展与教育的实际，阐述各个因素在儿童认知发展中的作用。
填空题在康德看来，审美活动是一种与（）无关，不以概念为前提的“（）的合目的性”活动。
单选题在发生认识论看来，用原有的心理图式去进行审美活动是（）A同化过程B调节过程C想象过程D感悟过程