1、当幼儿与别人发生争抢、打闹等行为时，教师予以批评，这是一种（）。A．惩罚B．正强化C．替代性强化D．负强化
1、当幼儿与别人发生争抢、打闹等行为时，教师予以批评，这是一种（）。
A．惩罚
B．正强化
C．替代性强化
D．负强化
参考答案和解析
负强化
相关考题：
幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等,具体体现在教师与儿童、儿童与儿童之间、教师与教师之间的相互关系给儿童带来的影响,这是() A、幼儿园的精神环境B、幼儿园的物质环境C、大众传媒D、社区环境
某幼儿园一位教师打骂学生。起因是教师在认真上课时，男孩在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，孩子只顾打闹而完全忽略了老师，老师便用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是()。A.幼儿应该尊敬老师，不应该扰乱课堂B.教师应该爱护学生，不应该对幼儿动手C.幼儿应该遵守课堂纪律D.老师对幼儿的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用
幼儿有“破坏”行为时，教师要心平气和地了解原因，耐心处理问题，控制自己，理解幼儿说错话、做错事是正常现象。这说明教师要有良好的（）A、尊重幼儿人格的技能B、尊重幼儿需要的技能C、与幼儿沟通的技能D、观察幼儿的技能
《指南》社会领域在“能与同伴友好相处”的教育建议中指出：幼儿有争抢玩具等不友好行为时，应引导他们想想：“（）”。A、假如你是那个小朋友，你有什么感受B、将玩具交给弱势方C、立即制止D、将玩具拿走
单选题《指南》社会领域在“能与同伴友好相处”的教育建议中指出：幼儿有争抢玩具等不友好行为时，应引导他们想想：“（）”。A假如你是那个小朋友，你有什么感受B将玩具交给弱势方C立即制止D将玩具拿走
单选题幼儿黄某活泼好动，常与同伴嬉戏打闹，多次违反活动纪律。为此，带班教师万某不允许黄某参加幼儿园各种文艺活动，以防其破坏活动秩序，教师万某做法()A正确，是维护活动秩序需要B不正确，教师应平等对待幼儿C正确，教师有权自主管理班级D不正确，应征得其他教师同意
多选题幼儿教师的教育监控能力主要包括（）内容。A计划与准备B反馈与评价C控制与调节D反思与校正E批评与自我批评