设计教学法主要缺陷是忽视系统知识，并且在实施过程中不易落实。 （ ）
设计教学法主要缺陷是忽视系统知识，并且在实施过程中不易落实。 （ ）
参考解析
解析：设计教学法的重点是以活动课程代替学科课程，其主要缺陷是忽视系统知识，影响教学质 量，而且在教学实施过程中困难很多，难以落实。
相关考题：
()是系统分析的基础上,按照系统思想和优化要求,总和运用各种知识,通过总体研究和详细设计等环节,落实到具体工作或项目上,以创造出满足设计目的的人造系统。 A、系统设计B、系统研究C、系统方法D、系统研究
管理信息系统开发的主要阶段依次是()。 A.需求分析、系统设计、系统评价、系统实施、运行维护B.需求分析、系统设计、系统实施、运行维护、系统评价C.系统设计、需求分析、系统实施、运行维护、系统评价D.需求分析、系统设计、运行维护、系统评价、系统实施
下述关于内控缺陷的描述正确的是（）A、设计缺陷是因软件编程过程中因设计或规划不到位导致的缺陷B、运行缺陷是系统在运行过程中出现的缺陷C、设计缺陷因制度或流程设计缺陷而引发D、运行缺陷因制度执行不到位而引发
多选题下述关于内控缺陷的描述正确的是（）A设计缺陷是因软件编程过程中因设计或规划不到位导致的缺陷B运行缺陷是系统在运行过程中出现的缺陷C设计缺陷因制度或流程设计缺陷而引发D运行缺陷因制度执行不到位而引发
单选题对信息系统实施等级保护的过程中，（）包括安全方案详细设计、等级保护管理实施、等级保护技术实施和等级保护安全测评等几个主要活动A系统定级阶段B安全规划设计阶段C安全实施阶段D安全运行维护阶段
填空题偏重语言形式的训练，忽视内容和意义的教学法是（）。