以下观点与皮亚杰的认知发展理论不符合的是( )。A.知识教育重于环境教育B.教学应遵循儿童认知发展的顺序来设计课程C.教师的主要任务是通过提问来引起学生认知的不平衡D.在形式运算阶段前,教师应为学生提供在现实中学习的机会

以下观点与皮亚杰的认知发展理论不符合的是( )。

A.知识教育重于环境教育
B.教学应遵循儿童认知发展的顺序来设计课程
C.教师的主要任务是通过提问来引起学生认知的不平衡
D.在形式运算阶段前,教师应为学生提供在现实中学习的机会

参考解析

解析:皮亚杰的基本观点是建构主义的认识论,儿童发展是在与环境互动中实现的,故A错误。

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简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

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3岁前儿童的玩具、活动对其认知能力发展十分重要,该观点属于( )A.格式塔的认知理论B.托尔曼的认知发展理论C.皮亚杰的认知发展理论D.布鲁纳的认知发展理论

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皮亚杰的认知发展理论将婴儿到青春期的认知发展分为( )、( )、( )和( )。

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皮亚杰的认知发展理论。

皮亚杰认知发展理论中的核心概念是()

比较皮亚杰的认知发展理论和现代认知心理学对认知结构发展的不同观点。

皮亚杰与科尔伯格的观点同属于性别认知理论。

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在皮亚杰的认知发展理论中,认知发展的核心是()。

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问答题比较皮亚杰的认知发展理论和现代认知心理学对认知结构发展的不同观点。

多选题皮亚杰理论的基本观点是()A儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D存在着相互独立的七种智力

问答题试分析评价皮亚杰的认知发展阶段理论(试分析皮亚杰认知发展理论对教育的参考价值)

单选题学前儿童语言教育的活动观的主要依据是()A华生的认知发展理论B皮亚杰的认知发展理论C班杜拉的认知发展理论D斯金纳的认知发展理论

判断题皮亚杰与科尔伯格的观点同属于性别认知理论。A对B错

单选题支架式教学的理念来源于()。A皮亚杰的认知发展理论B维果斯基的“最近发展区”理论C皮亚杰的“最近发展区”理论D维果斯基的认知发展理论

问答题比较皮亚杰理论和信息加工理论关于儿童认知发展的观点。