用以分析量表测量的构念和特性是否合理的指标是A.内容效度B.建构效度C.复本信度D.在测信度

用以分析量表测量的构念和特性是否合理的指标是

A.内容效度

B.建构效度

C.复本信度

D.在测信度


参考答案和解析

相关考题:

逐条判断对材料工程指标及工程特性要求是否合理?说明理由。

()是通过分析测验各部分和它打算测量的构念的关系获得的效度证据。 A. 内容证据B. 过程证据C.结构证据D. 外变量关系证据

以下关于量表的表述,正确的是()A、量表是用来测量人们对某种社会现象的态度、意愿以及某种社会特征存在的程度B、量表只能测出变量的大小,不能反映出变量的强弱结构C、量表属于定距测量层次D、量表能获得比指标测量更多的信息E、量表是对抽象概念进行复合测量

分析企业资金结构是否合理时要注意()等方面内容。A:资产负债表结构是否合理B:现金流量表结构是否合理C:资金成本D:经营风险水平E:资产收益

确定设备工程监理服务质量指数,需要分别列出测量过程.能力和绩效的测量表,下列属于测量表的内容的是( )。A.目标B.特性C.要素D.要求(指标)E.权重

教学测验又称( ),指用以测量学绩的量表,选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的方法。

教学测验又称( ),指用以测量学绩的量表,选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析。

原理接线图是用以表示测量表计、控制信号、保护和自动装置的工作原理。

用来反映测量在多大范围内包含了概念的含义的效度测量方法是()A、内容效度B、构念效度C、同时效度D、预测效度

效标关联效度反映的是()A、测量在多大范围内包含了概念的含义B、用来测量构念的变量与构念本身的一致性程度C、测评结果与某种标准结果的一致性程度D、重复测量同一研究对象时,得到相同研究结果的可能性

多个指标测量的典型代表是()A、格特曼累积量表B、总加量表C、贝利量表D、语义差异量表

关于构念与行动的CPC循环,哪个是正确的()A、周时期——实现构念、检验构念B、控制期——尝试构念、陈述构念C、先取期——优先选择一种构念D、控制期——优先选择一种构念

构念

在社会测量中,最强有力的效度测定程度是()。A、内容效度B、准则效度C、效标效度D、构念效度

简述凯利的个人构念和CPC循环

把一个人用以理解、解释世界,用以预见事件或对事件赋予意义的一种观念或看法称之为构念的心理学家是()A、威特金B、凯利C、罗杰斯D、班杜拉

下列关于构念与行动的CPC循环不正确的是()A、周视期——尝试构念、陈述构念;B、先取期——优先选择一种构念;C、控制期——实现构念、检验构念;D、检验期——验证构念,更正构念;

信息安全管理体系绩效测量的开发包括()A、选择目标和特性B、确定分析模型C、确定测量指标D、确定决策范围

能够恰当地测量出所欲测量构念的程度为()A、常模B、信度C、效度D、内容效度

单选题关于构念与行动的CPC循环,哪个是正确的()A周时期——实现构念、检验构念B控制期——尝试构念、陈述构念C先取期——优先选择一种构念D控制期——优先选择一种构念

问答题简述凯利的个人构念和CPC循环

单选题下列关于构念与行动的CPC循环不正确的是()A周视期——尝试构念、陈述构念;B先取期——优先选择一种构念;C控制期——实现构念、检验构念;D检验期——验证构念,更正构念;

单选题效标关联效度反映的是()A测量在多大范围内包含了概念的含义B用来测量构念的变量与构念本身的一致性程度C测评结果与某种标准结果的一致性程度D重复测量同一研究对象时,得到相同研究结果的可能性

单选题衡量某一测量是否涵盖了被测对象的所有组成部分的评价方法是()A构念信度B构念效度C内容信度D内容效度

单选题内容效度反映的是()A测量在多大范围内包含了被测量内容的含义B用来测量构念的变量与构念本身的一致性程度C测评结果与某种标准结果的一致性程度D重复测量同一研究对象时,得到相同研究结果的可能性

多选题信息安全管理体系绩效测量的开发包括()A选择目标和特性B确定分析模型C确定测量指标D确定决策范围

判断题能够恰当地测量出所欲测量构念的程度为信度。A对B错

单选题多个指标测量的典型代表是()A格特曼累积量表B总加量表C贝利量表D语义差异量表