蒙台梭利教具包括() A、生活训练教具B、科学教具C、学术性教具D、文化艺术性教具E、感官教具
蒙台梭利教育法是以有准备的环境、教师和教具三个要素组成。()
1910年，蒙台梭利的教育法连同她所设计的教具传入美国。()
蒙台梭利教具大体可分为()。A、生活训练教具B、感官教具C、学术性教具D、文化艺术性教具
下列不属于蒙台梭利教育法的范畴的是()。 A.有准备的环境B.教师C.教具D.游戏
蒙台梭利设计教具不是为了给孩子进行相应知识的传授,她是基于帮助儿童的()和心智发展的目的而设计、完善教具的。
蒙台梭利教具有控制错误的功能,可以使儿童进行自我的()。
蒙台梭利教具不是教学的媒介,而是儿童工作的(),其目的是帮助儿童的自我建构和心智发展。
蒙台梭利强调在操作教具时给儿童以自由，儿童在操作教具的方法、规则上是自由的。
蒙台梭利教育的方法包括的要素有（）。A、有准备的环境B、教师C、恩物D、教具
蒙台梭利教具的特点有（）。A、刺激的孤立性B、操作的顺序性C、工作的趣味性D、教育的自动性
蒙台梭利的教具大致可分为生活训练教具、（）、学术性教具和文化艺术性教具等四类。
在蒙台梭利教室里，不是教师直接将知识教给幼儿，而是幼儿通过自己操作教具来自我学习，这是蒙台梭利感官训练教具的（）特征。A、教具的孤立性B、操作的顺序性C、工作的趣味性D、教育的自动性
下列不属于蒙台梭利教育法的范畴的是（）。A、有准备的环境B、教师C、教具D、游戏
蒙台梭利教育的方法包括的要素有（）。A、有准备的环境B、教师C、学生D、教具
多选题蒙台梭利教具的特点有（）。A刺激的孤立性B操作的顺序性C工作的趣味性D教育的自动性
多选题蒙台梭利教育的方法包括的要素有（）。A有准备的环境B教师C学生D教具
填空题蒙台梭利的教具大致可分为生活训练教具、（）、学术性教具和文化艺术性教具等四类。
单选题在蒙台梭利教室里，不是教师直接将知识教给幼儿，而是幼儿通过自己操作教具来自我学习，这是蒙台梭利感官训练教具的（）特征。A教具的孤立性B操作的顺序性C工作的趣味性D教育的自动性