20世纪初期,在我国建立幼稚园时,福禄倍尔、蒙台梭利的幼儿教育思想及()的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言,当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。

20世纪初期,在我国建立幼稚园时,福禄倍尔、蒙台梭利的幼儿教育思想及()的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言,当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。

参考解析

相关考题:

在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( )。A.福禄倍尔B.蒙台梭利C.德可乐利D.凯米

福禄倍尔和蒙台梭利是西方历史上的两大幼儿教育家。()

20世纪初期,在我国建立幼稚园时,()、()和()相继传入我国。就造型美术敎学方法而言,当时主要摹仿采纳旳是经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和手工制作为主旳敎学模式。A、福禄倍尔B、美学思想C、蒙台梭利旳幼儿敎育思想D、杜威旳敎育思想

提出“教育即生活”、“学校即社会”的人是()。 A、杜威B、卢梭C、福禄倍尔D、蒙台梭利

20世纪初期,在我国建立幼稚园时,___的教育思想相继传入我国。 A、福禄倍尔B、蒙台梭利C、杜威

20世纪初期,就造型美术教学方法而言,当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的___的以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。 A、福禄倍尔B、蒙台梭利C、杜威

彼世人誉为“幼儿教育之父”的是( )A.蒙台梭利B.柏拉图C.洛克D.福禄倍尔

20世纪初期,在我国建立幼稚园时,造型美术教学方法主要是摹仿采纳经由日本传来的()以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。A蒙台梭利B福禄倍尔C冈仓觉

20世纪初期,在我国建立幼稚园时,()、()的幼儿教育思想及()的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言,当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的()以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。

19世纪下半叶,对西方各国幼儿教育影响最大的是()。A、欧文B、福禄倍尔C、蒙台梭利D、舒尔茨

1837年,()在勃兰根堡设立一所专门的幼儿教育机构。A、欧文B、福禄倍尔C、蒙台梭利D、舒尔茨

“儿童之家”是()的实践。A、爱伦·凯B、福禄倍尔C、蒙台梭利D、尼尔

在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( )。A、福禄倍尔B、蒙台梭利C、德可乐利D、凯米

简述福禄倍尔教育思想对日本幼儿教育的影响。

在我国,志厚最早介绍了()的幼儿教育思想,赞成其注重儿童早期感觉训练的观点,希望中国幼儿园和小学采用其教育法和教具。A、福禄倍尔B、杜威C、蒙台梭利D、裴斯泰洛齐

福禄倍尔认为幼儿园教育的基础是()A、观察B、游戏C、语言D、造型

被世人誉为“幼儿教育之父”的是()A、蒙台梭利B、柏拉图C、洛克D、福禄倍尔

福禄倍尔强调以()为课程,蒙台梭利强调以教具作为课程,都希望以此发展儿童的创造力和思想力。

填空题福禄倍尔强调以()为课程,蒙台梭利强调以教具作为课程,都希望以此发展儿童的创造力和思想力。

单选题20世纪初期,在我国建立幼稚园时,造型美术教学方法主要是摹仿采纳经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和()为主的教学模式。A绘画欣赏B手工制作C雕塑雕刻

问答题简述福禄倍尔教育思想对日本幼儿教育的影响。

单选题被世人誉为“幼儿教育之父”的是()A蒙台梭利B柏拉图C洛克D福禄倍尔

填空题20世纪初期,在我国建立幼稚园时,福禄倍尔、蒙台梭利的幼儿教育思想及()的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言,当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。

单选题在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( )。A福禄倍尔B蒙台梭利C德可乐利D凯米

单选题20世纪初期,在我国建立幼稚园时,造型美术教学方法主要是摹仿采纳经由日本传来的()以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。A蒙台梭利B福禄倍尔C冈仓觉

填空题20世纪初期,在我国建立幼稚园时,()、()的幼儿教育思想及()的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言,当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的()以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。

单选题在我国,志厚最早介绍了()的幼儿教育思想,赞成其注重儿童早期感觉训练的观点,希望中国幼儿园和小学采用其教育法和教具。A福禄倍尔B杜威C蒙台梭利D裴斯泰洛齐