“吹泡泡、画泡泡”体现了美术教学法中的()A联想迁移法B情景观察法C游戏目标法D语言描述法

“吹泡泡、画泡泡”体现了美术教学法中的()

A联想迁移法

B情景观察法

C游戏目标法

D语言描述法


参考解析

相关考题:

根据你对幼儿学习的了解,以下哪项游戏中的学习类型不属于尝试错误学习()。 A、玩水B、玩沙C、制作吹泡泡的水D、玩娃娃家

某中班最近的活动主题是“泡泡”。孩子们已经有了很多吹泡泡的经验,而且他们也会用圆形的“吹泡泡器”(实际上就是用铁丝做成的一个环)来帮助自己吹出一个大“泡泡”。这天,老师给儿童提供了几种不同形状的“吹泡泡器”:三角形、方形、半圆形等。她引导儿童讨论:用它们可以吹出什么样的泡泡来呢?大多数孩子都认为,三角形的“吹泡泡器”能吹出三角形的泡泡,方形的能吹出方形的泡泡……接下来是孩子们的实验。出乎意料的是,实验的结果和他们预先猜想的大不相同:吹出来的泡泡都是圆形!“为什么这些吹泡泡器吹出来的都是圆形的呢?”孩子们提出了这样的问题。老师对他们说:“我本来也是以为会吹出各种形状的泡泡,没有想到却是这样的结果!我也觉得很奇怪呢!”带着这个奇怪的问题,活动结束了。你认为这个活动从哪些方面体现了学前儿童科学教育的目标要求?谈谈你的想法。

某学校领导对王老师说:“我们学校就你一个美术教师,可是班级又多,你每次课前先画好一幅画,让每个班的同学上课时照着画,只要表示我们学校开了美术课就可以了。”下列选项中,对该领导的观点合适的评价是( )。A.错误,没有充分利用学校的资源B.正确,有利于减轻美术教师的工作强度C.错误,不利于学生的美术学习D.正确,体现了领导对美术学科的重视

体现传统中国美术文化特有类型的是( )。A.文人画B.宗教美术C.民间美术D.工业设计

下列选项中,属于美术教学论上位学科的是( )A.中外美术史B.普通教育学C.美术教育史D.美术教学法

请根据下列素材设计一个大班科学活动,要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。大班的胡老师为幼儿提供了各种吹泡泡的工具,有吸管、铁丝绕成的圈、塑料吹泡泡棒等(如图2),让幼儿在户外活动时自己吹泡泡玩。幼儿在吹泡泡的时候,有的能吹出很大的泡泡,有的只能吹出小泡泡;有的能一次吹出好多个泡泡,有的一次只能吹出一个泡泡……结果有的幼儿得意,有的幼儿沮丧。针对上述现象,胡老师打算组织一个科学教育活动,以引发幼儿深入探究的兴趣,并使幼儿了解不同吹泡泡工具与吹出的泡泡之间的关系。

请根据下列素材设计一个大班科学活动,要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。大班的胡老师为幼儿提供了各种吹泡泡的工具,有吸管、铁丝绕成的圈,塑料吹泡泡棒等,让幼儿在户外活动时自己吹泡泡玩幼儿在吹泡泡的时候,有的能吹出很大的泡泡,有的只能吹出小泡泡,有的能一次吹出好多个泡泡,有的一次只能吹出一个泡泡……结果有的幼儿得意,有的幼儿沮丧,针对上述现象,胡老师打算组织一个科学的教育活动,以引发幼儿深入探究的兴趣,并使幼儿了解不同吹泡泡工具与吹出的泡泡之间的关系。

“画音乐”体现了美术教学方法中的()A作品临摹法B情景观察法C语言描述法D联想迁移法

“画而中的雨滴可以作为叮咚的音乐,激烈的节奏能感受到密集的线条”体现了美术教学中的()A作品临摹法B情景观察法C联想迁移法D语言描述法

清代颇有影响的《芥子园画传》把中国美术教学传统的基于师承关系的()推向高峰。A仿效传授法B实物写生法C“镜子说”教学法D讨论法

为什么可以用肥皂水吹泡泡,而不能用普通水吹泡泡?

星鼻鼹在水下吹泡泡是为了?()A、好玩B、觅食C、呼吸

属于个人体育游戏的是()。A、找朋友B、跳皮筋C、吹泡泡D、小兔找山洞

科学教育活动:吹泡泡 活动目标: 1、探索使用不同工具吹泡泡,体验吹泡泡的经验。 2、乐意用清楚连贯的语言交流自己的发现。 活动过程: 1、探索泡泡吹大的方法 2、探索用铅丝吹泡泡的方法 3、经验迁移请根据所学的幼儿园教育活动设计原理,分析以上的活动设计。

近代画家()注重文人画与民间美术结合,创造了()的新画风。

如果说《韩熙载夜宴图》体现了五代人物画的最高成就,那么《清明上河图》则体现了宋代()最高成就。A、山水画B、风俗画C、肖像画

问答题科学教育活动:吹泡泡 活动目标: 1、探索使用不同工具吹泡泡,体验吹泡泡的经验。 2、乐意用清楚连贯的语言交流自己的发现。 活动过程: 1、探索泡泡吹大的方法 2、探索用铅丝吹泡泡的方法 3、经验迁移 请根据所学的幼儿园教育活动设计原理,分析以上的活动设计。

单选题星鼻鼹在水下吹泡泡是为了?()A好玩B觅食C呼吸

问答题科学教育活动: 吹泡泡(大班); 活动目标: 1.探索使用不同工具吹泡泡,体验吹泡泡的经验。 2.乐意用清楚连贯的语言交流自己的发现。 活动准备:吸管、杯子、肥皂液、抹布、铅丝、牙刷、树叶、盘子、框。...... 教师小结:不管你用什么小工具,只要让它有孔,蘸满肥皂液,就能吹出泡泡。请根据所学的幼儿园教育活动设计原理,分析以上的活动设计。

问答题为什么可以用肥皂水吹泡泡,而不能用普通水吹泡泡?

单选题下列游戏属于智力游戏的是()A抢椅子B吹泡泡C木头人D哪里错了

单选题“画音乐”体现了美术教学方法中的()A作品临摹法B情景观察法C语言描述法D联想迁移法

单选题“吹泡泡、画泡泡”体现了美术教学法中的()A联想迁移法B情景观察法C游戏目标法D语言描述法

单选题下列属于体育游戏的几项是()。A《木头人》B《贴烧饼》C《吹泡泡》D《捉迷藏》E《老鹰抓小鸡》

单选题属于个人体育游戏的是()。A找朋友B跳皮筋C吹泡泡D小兔找山洞

单选题“画而中的雨滴可以作为叮咚的音乐,激烈的节奏能感受到密集的线条”体现了美术教学中的()A作品临摹法B情景观察法C联想迁移法D语言描述法

单选题不属于结构游戏的一项是()。A玩积木B玩泥C玩水D玩雪E吹泡泡