选择一个前沿的环境设施设计案例,联系课程及经济、科技与社会发展,分析未来可能的发展方向

选择一个前沿的环境设施设计案例,联系课程及经济、科技与社会发展,分析未来可能的发展方向


参考答案和解析
行为要素;环境要素;产品要素

相关考题:

高中语文课程应注重应用,加强与社会发展、科技进步的联系,加强与其他课程的沟通。 ( )

宏观环境分析中,()是指一个国家或地区的经济制度、经济结构、物质资源状况、经济发展水平、消费结构与消费水平及未来的发展趋势等状况。 A.政治因素B.经济因素C.技术因素D.社会文化环境分析

与科技发展联系不紧密的是()。A 国家政策B 国家经济C 社会发展D 安全建设

学校教育要为社会发展需要服务,数学课程目标的制定要考虑社会发展对 ( )的需求,这是学校教育的功能决定的。A、教师专业B、社会发展C、学生未来数学素养D、科技进步

()是指对企业的战略环境进行分析、评价,并预测这些环境未来发展的趋势,以及这些趋势可能对企业造成的影响及影响方面。 a. 战略分析b. 战略实施c. 战略选择d. 战略管理

经济环境是指:()A. 一个公司参与其中竞争的经济体的经济特征和发展方向B. 由世界银行提供的世界经济展望C. 对环境变动与世界经济之间如何相互影响的分析D. 对新的环境规则将如何影响经济的分析

编排培训课程的关键点有()。A.课程的选择应与培训目标一致B.应设计有固定与机动两种形式的课程C.照顾学员中大多数人的需求D.课程的讲师要慎重选择E.课程设计要密切联系企业与员工实际

企业规划以( )为基础,确定未来一段时期内企业整体的发展目标和发展方向。A、可行性报告B、动态分析行业市场经济环境C、客观分析企业面临的竞争环境D、政府相关项目规划

经济活动分析报告与经济预测报告都是以市场调查为基础的,但经济活动分析报告侧重()。A、未来分析B、过去和现在C、反应现实及未来D、预测未来

“课程设计”与“课程开发”的关系是()。A、课程设计等于课程开发B、课程设计包括课程开发C、课程开发包括课程设计D、无联系

《国家重大科技基础设施建设中长期规划(2012-2030年),明确了未来20年我国重》大科技基础设施发展方向和“十二五”时期建设重点。未来20年,要以()为目标,以能源、生命、地球系统与环境、材料、粒子物理和核物理、空间和天文、工程技术等7个科学领域为重点,加快我国重大科技基础设施建设。A、提升原始创新能力、支撑重大科技突破和经济社会发展B、健全协同创新和开放共享机制、全面提升重大科技基础设施建设水平和运行效率C、提高社会生产力和综合国力的战略支撑D、大胆突破影响科技创新发展的体制机制障碍、集中力量解决科技发展中的深层次问题

课程与教学内容的选择要依据课程目标,学生的兴趣、需要,与身心发展水平及社会发展需要,但并不需要考虑课程与教学论内容本身的性质。

地方课程----------()A、是沟通国家课程与学校课程的桥梁B、是联系学生与社会的纽带C、密切学生与社会实际和社会生活的联系D、是地方教育主管部门以国家课程标准为基础,根据社会发展和学生需要,充分利用地方课程资源所设计的课程

室外游戏环境规划的要点包括()。A、分析室外物理环境B、选择具有挑战的游戏及游戏设施C、设计多元化的游戏区D、创设具有弹性的留白空间E、整体设计幼儿游戏动线

简述科技对经济与社会发展的意义

《对广州未来经济发展方向的设想》属于()。A、计划B、总结C、调查报告D、经济活动分析报告

课程内容与生活相联系的方式有()A、加强课程的趣味性B、设置专门性以社会问题为中心的课程C、学科内容中加入联系实际生活的内容D、增加课程的前沿知识

整体分析内含事物与()的关系.A、经济B、科技C、环境

新课程强调STS课程设计思想,加强了课程与社会发展和学生参与的联系,体现了时代感。

基于客户关系管理的业务流程再造的步骤为()A、确定业务发展方向、分析原有流程、分析市场标杆、设计并实施新流程、反馈与改进B、确定业务发展方向、分析市场标杆、分析原有流程、设计并实施新流程、反馈与改进C、分析原有流程、确定业务发展方向、分析市场标杆、设计并实施新流程、反馈与改进D、确定业务发展方向、分析原有流程、设计并实施新流程、分析市场标杆、反馈与改进

坚持(),培育增长新动能。数字经济是亚太乃至全球未来的发展方向。A、创新驱动B、科技创新C、技术创新

未来环境规划的发展方向:①();②强化环境规划的导向性与调控性;③完善环境规划的技术方法。

经济和社会发展的基础不包括()。A、人口B、环境C、资源D、科技

单选题坚持(),培育增长新动能。数字经济是亚太乃至全球未来的发展方向。A创新驱动B科技创新C技术创新

单选题整体分析内含事物与()的关系.A经济B科技C环境

多选题地方课程----------()A是沟通国家课程与学校课程的桥梁B是联系学生与社会的纽带C密切学生与社会实际和社会生活的联系D是地方教育主管部门以国家课程标准为基础,根据社会发展和学生需要,充分利用地方课程资源所设计的课程

多选题课程内容与生活相联系的方式有()A加强课程的趣味性B设置专门性以社会问题为中心的课程C学科内容中加入联系实际生活的内容D增加课程的前沿知识

判断题新课程强调STS课程设计思想,加强了课程与社会发展和学生参与的联系,体现了时代感。A对B错