11.我有时会想象从朋友的角度看事情，借此来更好的理解他们
11.我有时会想象从朋友的角度看事情，借此来更好的理解他们
参考答案和解析
从不;很少;有时;经常;总是
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下面是对选文第⑹段中“强壮”、“高大”的理解，错误的是（ ）A. 在母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的。B. 儿子还小，看父亲是“高大”的。C. 因为“我”身体强壮，身材高大，如实反映了“我”的体质、体形。D.“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，“高大”是从儿子看父亲的角度说的。
初中女生陈某十分关心集体荣誉，做事极认真，也很敏感。她说：“班级中有一个谈得来的朋友，但她对其他人也很好,我觉得我把她当成是唯一的朋友，对她这么好，她还和别人有说有笑的，不管我，我认为自己付出很多,可她不理解,我太不值得了，付出总应该有回报吧。”试从人际关系需要的角度分析材料。
【文件五】 类 别：电话留言 来电人：魏 刚 集团董事长风华公司总经理 收件人：李 炜 集团人力资源部部长 小李： 你回公司后到我办公室来一趟，我想和你讨论一件棘手的事情，你知道公司的几位副总都是在公司成立之初就和我一起打天下，有我的亲戚，也有我的朋友，实事求是地讲，没有他们就没有风华的今天。但现在的客观情况是，他们虽然忠心耿耿、任劳任怨，但能力上确实不能满足公司当前的发展要求。他们都是公司的股东，如果要让他们把职位让出来从情理上又不太合适，这件事情我考虑了很长时间也没有想出稳妥的处理方法，想听听你的意见。
诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，朋友只好前去讨债，可他却说：“一切流一切皆变．借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧!”从哲学的角度看，欧布里德的错误在于()。A.否认了物质和运动的关系B.割裂了运动和静止的关系C.颠倒了理论与实践的关系D.歪曲了真理与谬误的关系
如何从卫生事业发展的角度来理解其社会功能？（Howtounderstandthesocialfunctionofhygienicenterpriseonthepointofthefuturedevelopment？）
可以从三个角度来理解心理健康：从心理状态来理解，心理健康一种认知和情绪的良好状态；从心理特质来理解，心理健康就是没有心理障碍或人格障碍；从积极心理学角度来看，心理健康是一种享受生活和承受生活压力的能力。
多选题文学作品形式的相对独立性，表现在以下几个方面（）A从创作角度看，相似的内容可用不同的文学样式来表现B从创作角度看，形式的高下优劣将直接影响内容的表达C从发展角度看，一种形式一旦形成便具有相对的稳定性D从发展角度看，形式的变革可有力促进文学的快速发展E从欣赏角度看，形式最先为读者所感知并可以单独欣赏
单选题下列描述中不属于以“非标准化标准”判断心理正常与心理异常的主要内容的是（）A从精神医学角度看，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为B从统计学角度看，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模C从心理学角度看，将心理异常视为个性心理特征与他人不一致D从社会学角度看，将心理异常理解为对社会准则的破坏E以上都不是
单选题下列描述中不属于"非标准化标准”判断心理正常与心理异常的主要内容的是（）。A从精神医学角度看，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为B从统计学角度看，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模C从心理学角度看，将心理异常视为个性心理特征与他人不一致D从社会学角度看，将心理异常理解为对社会准则的破坏
问答题阅读下面教师在讲授《西厢记》之后所写的授课日记（节选），完成问题。开始我在一个班级教这一课，从文言文教学角度进行备课、讲课，结果学生无精打采。后来我反复思考、寻找原因，弄清了戏曲是一种综合性舞台艺术，不可以当作单纯的文言文来教。在另一个班级教学时，我改变了教学角度，将重点放在“体验”二字上。我让学生在想象中去完成对作品的理解。我根据［赖婚］一场中三个人的不同身份和不同性格，分别为他们设计了一句非常简单的台词，让学生想象当时的情景，想象三个人当时的心态，并稍作启发，学生很快就理解了这出戏的喜剧意味，获得了一种难以言状的快感。 问题：上述教师有意识地对自己的教学情况进行了反思，不断完善自己的教学设计和方案。请你谈谈对语文教学过程进行优化。
单选题从PSH均衡角度探讨”对外征服“是出于（）。A不均衡发生，需要借此来弥补B过分均衡，需要调节C对外界的好奇D潜意识的占领