高成就的典型特征是认知智力,而不是情绪智力。() 此题为判断题(对，错)。
人的个体发展主要包括()。 A、身体发展认知发展社会性发展智力发展B、身体发展智力发展社会性发展情绪发展C、身体发展认知发展社会性发展情绪发展D、身体发展审美发展认知发展情绪发展
心理障碍是对不同种类的和异常的A、智力、认知、情绪的统称B、智力、情绪、行为的统称C、认知、情绪、适应能力的统称D、情绪、行为、社会关系的统称E、心理、情绪、行为的统称
加德纳提出：智力主要集中在语言和数理逻辑能力上其它能力都不重要。()
个体加工和处理情绪信息方面的能力是指()。 A、文化智力B、情绪智力C、认知智力D、社会智力
下列关于情堵智力的说法正确的是() A、就是指前够看懂他人情绪的能力B、情绪智力是横跨认知系统和情绪系统的一种能力C、对个体的良好发展具有重要的意义D、可以用情商来衡量
?情绪智力即情商，是影响人成功的重要因素。（ ）?
智力三元论认为智力的构成包括（ ）A.成分性智力B.经验性智力C.反馈性智力D.认知性智力E.情景性智力
中年人智力发展重要特点包括A.社会认知B.学术认知C.成就认知D.伦理认知
心理健康的标准不包括A、智力正常B、情绪良好C、人际和谐D、认知评价E、人格完整
情绪智力相对于智力而言，又被称为情绪商数或情绪智商，简称情商（EQ）。
加德纳指出，智力主要集中在语言和数理逻辑能力上，其他能力都不重要。
“情绪智慧”、“情绪智商”，又称为“情绪智力”或“情绪智力商数”，简称（）A、智商B、智力C、情商D、情绪
以下不属于优化情绪的方法是（）。A、大量体力运动B、培养情绪智力（EQ）C、调整情绪认知D、合理宣泄不良情绪
下列哪些智力类型，不是加德纳多元智力的内容（）。A、言语智力B、人际智力C、空间智力D、想象智力E、情绪智力
大量近期研究表明，将智力划分为几亚成分可以更好地理解它，即（）A、认知智力B、社会智力C、情绪智力D、文化智力
“情绪智慧”、“情绪智商”，又称为“情绪智力”或“情绪智力商数”，简称（）。A、智力；B、情商；
体育运动不仅产生丰富的情绪体验，使主体实现身体认知，而且能促进个体（）的发展。A、非智力因素B、智力因素C、体力D、技能
心理障碍是对不同种类的和异常的统称（）A、智力、认知、情绪B、智力、情绪、行为C、认知、情绪、适应能力D、情绪、行为、社会关系E、心理、情绪、行为
多选题下列哪些智力类型，不是加德纳多元智力的内容（）。A言语智力B人际智力C空间智力D想象智力E情绪智力
多选题下列属于非认知因素的是（）。A情绪B意志C性格D智力E态度
单选题“情绪智慧”、“情绪智商”，又称为“情绪智力”或“情绪智力商数”，简称（）A智商B智力C情商D情绪
单选题心理障碍是对不同种类的和异常的统称（）A智力、认知、情绪B智力、情绪、行为C认知、情绪、适应能力D情绪、行为、社会关系E心理、情绪、行为
多选题大量近期研究表明，将智力划分为几亚成分可以更好地理解它，即（）A认知智力B社会智力C情绪智力D文化智力
单选题心理障碍是对不同种类的和异常的（）A智力、认知、情绪的统称B智力、情绪、行为的统称C认知、情绪、适应能力的统称D情绪、行为、社会关系的统称E心理、情绪、行为的统称
单选题以下不属于优化情绪的方法是（）。A大量体力运动B培养情绪智力（EQ）C调整情绪认知D合理宣泄不良情绪