简述课程创生取向视野中教学设计的特征。
简述课程创生取向视野中教学设计的特征。
参考解析
略
相关考题：
真正的课程是老师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程，既有的课程变革计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已，这是课程实施的（）A、拒绝取向B、相互适应取向C、忠实取向D、课程创生取向
单选题“教学设计是一个连续创造的过程，指向于人的解放”，教学设计的这种特征反映的课程实施取向是（）A忠实取向B相互适应取向C课程创生取向D实践取向