培养学生勇于面对人生挑战的态度，提高承受挫折和适应环境的能力，这属于心理健康教育中的()。A、生活辅导B、学习辅导C、生涯辅导D、人格辅导
( )着重对学生的自我意识、情绪的自我调适、意志品质、人际交往与沟通、群体协作的技能等进行辅导，以培养学生良好的个性心理品质与社会适应能力。A、学习辅导B、人格辅导C、生活辅导D、职业辅导
某中学开展防火逃生训练.从学校社会工作的主要内容来看，这属于()。A:全体学生职业辅导B:全体学生责任培养C:全体学生成长关怀D:全体学生生活辅导
生活辅导主要是通过休闲辅导和（）等来培养中小学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活习惯。
休闲辅导的目标之一是培养学生合理的消费行为。A对B错
学校消费辅导的目的之一是帮助学生学会合理消费。A对B错
学校心理辅导的内容，是对学生进行学习辅导、（）辅导、生活辅导和职业辅导。
相比较而言，不是要帮助和引导学生达到某一共同的目标或标准，而是更强调其差异性的辅导是（）A学习辅导B人格辅导C生活辅导D职业辅导
生活辅导主要是通过休闲辅导和（）等，培养学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活习惯。
对学生态度培养的两个层次：其一是使学生形成正确的生活、学习态度；其二是培养学生（）。
学习辅导的目标（）A、通过辅导使学生乐于学习，学会学习B、通过辅导使学生喜欢学习C、通过辅导使学生学会学习D、通过辅导使学生养成好习惯
情绪辅导有两个目标，一是调控消极的情绪和情感，二是培养积极的情绪和情感。
自我意识辅导属于（）。A、小学生生活心理辅导B、初中生生活心理辅导C、小学生人际交往辅导D、高中生生活心理辅导
学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导的小组设计的主要内容有（）。A、认识自我个性B、明确生涯目标C、注重能力培养D、结合学习生活E、提高学习方法
单选题自我意识辅导属于（）A小学生生活心理辅导B初中生生活心理辅导C小学生人际交往辅导D高中生生活心理辅导
填空题对学生态度培养的两个层次：其一是使学生形成正确的生活、学习态度；其二是培养学生（）。
单选题培养学生勇于面对人生挑战的态度，提高承受挫折和适应环境的能力，这属于心理健康教育中的（）A生活辅导B学习辅导C生涯辅导D人格辅导
单选题相比较而言，不是要帮助和引导学生达到某一共同的目标或标准，而是更强调其差异性的辅导是（）A学习辅导B人格辅导C生活辅导D职业辅导
填空题生活辅导主要是通过休闲辅导和（）等，培养学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活习惯。
填空题生活辅导主要是通过休闲辅导和（）等来培养中小学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活习惯。
判断题休闲辅导的目标之一是培养学生合理的消费行为。A对B错
判断题学校消费辅导的目的之一是帮助学生学会合理消费。A对B错
判断题生活辅导的目标之一是培养学生合理的消费行为。A对B错