李明极有可能是一位资深的逻辑学教师。李明像绝大多数资深的逻辑学教师一样，熟悉哥德尔的完全性定理和不完全性定理，而绝大多数不是资深的逻辑学教师的人并不熟悉这些定理。实际上，许多不是资深的逻辑学教师的人甚至没有听说过哥德尔。以下哪一项陈述准确地指出了上述推理的缺陷（）A忽视了这种可能性：大多数熟悉哥德尔这些定理的人不是资深的逻辑学教师。B忽视了这种可能性；有些资深的逻辑学教师不熟悉哥德尔的这些定理。C推理中“资深的”这一概念是模糊的概念。D不加证明就断定不熟悉哥德尔完全性定理和不完全性定理的人也没有听说过哥德尔。
李明极有可能是一位资深的逻辑学教师。李明像绝大多数资深的逻辑学教师一样，熟悉哥德尔的完全性定理和不完全性定理，而绝大多数不是资深的逻辑学教师的人并不熟悉这些定理。实际上，许多不是资深的逻辑学教师的人甚至没有听说过哥德尔。以下哪一项陈述准确地指出了上述推理的缺陷（）
A忽视了这种可能性：大多数熟悉哥德尔这些定理的人不是资深的逻辑学教师。
B忽视了这种可能性；有些资深的逻辑学教师不熟悉哥德尔的这些定理。
C推理中“资深的”这一概念是模糊的概念。
D不加证明就断定不熟悉哥德尔完全性定理和不完全性定理的人也没有听说过哥德尔。
参考解析
略
相关考题：
关于逻辑学的功能,下列说法中错误的是( ) A、逻辑学有助于人们由自觉的逻辑思维提高到自发的逻辑思维。B、逻辑学知识可以弥补智力缺陷。C、学习逻辑学有助于克服弱智。D、逻辑学具有方法论的意义。
许多自称为教师的人实际上并不是教师，因为教书并不是他们的主要收入来源。上述议论假设了以下哪项断定？A.许多被称为教师的人缺乏合格的专业知识与技能。B.收入的多少可以衡量一项职业受社会重视的程度高低。C.收入偏低使教师不能敬业乐业。D.一个人不能称之为作家，除非写作是其主要的收入来源。教师的情况也一样。
下列关于逻辑学的叙述中，正确的是（）。A、狭义的逻辑学指的是研究思维形式、思维规律和思维的逻辑方法的科学B、广义的逻辑学指是研究推理的科学C、广义逻辑学与哲学研究有很大关系D、广义的逻辑学所研究的是如何从前提推出结论
“普通逻辑学是研究思维的科学，普通逻辑学不是心理学，所以，心理学不是研究思维的科学。”这一三段论推理所犯的逻辑错误是（）A、“四概念”B、“中项不当周延”C、“大项不当周延”D、“小项不当周延”
下列关于逻辑学学科性的叙述中，正确的是（）。A、逻辑学既是一门基础性的学科，也是一门工具性的学科B、逻辑学既不是一门基础性的学科，也不是一门工具性的学科C、逻辑学只是一门基础性的学科，但不是一门工具性的学科D、逻辑学只是一门工具性的学科，但不是一门基础性的学科
单选题下列关于逻辑学的叙述中，正确的是（）。A狭义的逻辑学指的是研究思维形式、思维规律和思维的逻辑方法的科学B广义的逻辑学指是研究推理的科学C广义逻辑学与哲学研究有很大关系D广义的逻辑学所研究的是如何从前提推出结论
单选题下列关于逻辑学学科性的叙述中，正确的是（）。A逻辑学既是一门基础性的学科，也是一门工具性的学科B逻辑学既不是一门基础性的学科，也不是一门工具性的学科C逻辑学只是一门基础性的学科，但不是一门工具性的学科D逻辑学只是一门工具性的学科，但不是一门基础性的学科
单选题李明极有可能是一位资深的逻辑学教师。李明像绝大多数资深的逻辑学教师一样，熟悉哥德尔的完全性定理和不完全性定理，而绝大多数不是资深的逻辑学教师的人并不熟悉这些定理。实际上，许多不是资深的逻辑学教师的人甚至没有听说过哥德尔。以下哪一项陈述准确地指出了上述推理的缺陷（）A忽视了这种可能性：大多数熟悉哥德尔这些定理的人不是资深的逻辑学教师。B忽视了这种可能性；有些资深的逻辑学教师不熟悉哥德尔的这些定理。C推理中“资深的”这一概念是模糊的概念。D不加证明就断定不熟悉哥德尔完全性定理和不完全性定理的人也没有听说过哥德尔。
单选题下列关于逻辑学研究范畴的叙述中，错误的是（）。A逻辑学研究概念、判断和推理B逻辑学研究具体的思维内容C逻辑学研究逻辑形式D逻辑学研究各种逻辑形式之间的关系