学校心理学家为提高多动症儿童的注意力，主要使用（）A认知行为矫正法B药物治疗C食物疗法D行为矫正和惩罚法

学校心理学家为提高多动症儿童的注意力，主要使用（）

A认知行为矫正法

B药物治疗

C食物疗法

D行为矫正和惩罚法

参考解析

略

相关考题：

儿童多动症的主要特征是（ ）A．活动不规范B．诵读困难C．计数困难D．注意力缺陷和活动过度
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多动症儿童大脑中控制注意力和行为动作的区域,其代谢机能高于正常儿童。() 此题为判断题(对，错)。
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学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于、__________、注意力缺陷和__________所造成的。
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学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于好动、 __________ 、注意力缺陷和__________所造成的。
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多动症儿童行为的主要特征有()．A．活动过多B．过度焦虑C．注意力不集中D．冲动行为E．袭击别人
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注意力缺乏多动症的主要病变脏腑为 A、肝B、心C、脾D、肺E、肾
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小儿难以控制的动作过多，注意力不集中，情绪、行为异常，以至于造成学习困难者，为A、正常顽皮儿童B、多发性抽动症C、智能低下D、儿童注意力缺陷多动症E、注意力涣散
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小儿难以控制的动作过多，注意力不集中，情绪、行为异常，以至于造成学习困难者，为A.正常顽皮儿童B.多发性抽动症C.智能低下D.儿童注意力缺陷多动症E.注意力涣散
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以下关于幼儿多动症的说法错误的是（　　）。A.注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床特征B.多动症儿童的行为是不经过思考就行动C.对多动症儿童首先注重心理治疗，消除各种紧张因素D.儿童多动症的形成与先天遗传无关
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学校心理学家对多动症儿童采取（），提高他们的注意力。A认知疗法B药物疗法C食物疗法D行为矫正
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试述儿童注意力缺陷多动症与正常顽皮儿童、多发性抽搐症的区别。
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在注意力方面，注意力缺陷多动症的儿童注意力的广度与持久性十分有限。
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下列不属于多动症儿童的主要行为表现的是（）A、精力过剩B、行动较灵活C、注意力集中困难D、行为冲动
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对儿童多动症患者，应从主要进行哪些训练（）A、注意力B、生活自理能力C、社交技能D、提高自信心E、竞争型游戏
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多动症儿童行为的主要特征有（）。A、活动过多B、过度焦虑C、注意力不集中D、冲动行为E、袭击别人
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多动症儿童行为的主要特征有（）。A、活动过多B、注意力不集中C、冲动行为D、攻击行为E、喜欢幻想
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多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症。以下选项中不属于多动症的特征的是（　）A、对陌生环境反应敏感B、注意力不集中C、活动过多D、学习困难
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以下关于幼儿多动症的说法错误的是（）。A、注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床特征B、多动症儿童的行为是不经过思考就行动C、对多动症儿童首先注重心理治疗，消除各种紧张因素D、儿童多动症的形成与先天遗传无关
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多动症儿童行为的主要特征不包括（）。A、冲动行为B、注意力不集中C、攻击行为D、活动过多
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多动症儿童本质上是注意力缺乏。
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判断题在注意力方面，注意力缺陷多动症的儿童注意力的广度与持久性十分有限。A对B错
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单选题一位10岁男性小学生，上课注意力不集中，小动作多，学习成绩居班级中下，注意力测验示有多动行为，韦氏智力测验分数为68分，由此两项心理测验可诊断为（　）A儿童多动症B智力发育迟滞C智力发育缺陷D多动症伴愚鲁E多动症伴痴鲁
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多选题对儿童多动症患者，应从主要进行哪些训练（）A注意力B生活自理能力C社交技能D提高自信心E竞争型游戏
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多选题多动症儿童行为的主要特征有（）。A活动过多B注意力不集中C冲动行为D攻击行为E喜欢幻想
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单选题学校心理学家对多动症儿童采取（），提高他们的注意力。A认知疗法B药物疗法C食物疗法D行为矫正
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单选题学校心理学家为提高多动症儿童的注意力，主要使用（）A认知行为矫正法B药物治疗C食物疗法D行为矫正和惩罚法
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单选题多动症儿童行为的主要特征不包括（）。A冲动行为B注意力不集中C攻击行为D活动过多
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