一个成熟的人是不会轻易表达自我的。

一个成熟的人是不会轻易表达自我的。


参考答案和解析
错误

相关考题:

青少年是一个未成熟但正走向成熟的人。() 此题为判断题(对,错)。

他不是一个轻易服输的人。

一个成熟的公民不要轻易参与政治。()

对素不相识的人不会进行自我暴露。() 此题为判断题(对,错)。

生理自我是最先成熟的,社会自我成熟的时间晚于心理自我。()

一个心理健康的人,必须保持自尊:一个人只有受到自己所尊敬的人的尊敬,才能保持 自尊;而一个用“追星”方式来表达自己尊敬情感的人,不可能受到自己所尊敬的人的 尊敬。以下哪项结论可以从题干的断定中推出?( )A. 一个心理健康的人,不可能用“追星”的方式来表达自己的尊敬情感B. —个心理健康的人,不可能接受用“追星”的方式所表达的尊敬C. 一个人如果受到了自己所尊敬的人的尊敬,他(她)一定是个心理健康的人D.没有一个保持自尊的人,会尊敬一个用“追星”方式表达尊敬情感的人

大学是自我意识迅速发展并趋向成熟的阶段。大学生自我意识的发展要经历一个明显()、()和()的过程。

骄傲的人、自我评价高的人表现和表达欲望比一般人高些。

疑虑型的顾客对新产品不会轻易的相信。

有没有自我约束力、自我调控能力是自我教育成败的关键,也是一个孩子成熟与否的标志。

不是成熟的企业文化的特点是()A、企业文化一旦形成,如果外面的条件恶劣了,他会随着改变B、成熟的企业文化,不会因条件和环境的变化而轻易改变C、成熟的企业文化要能够与时俱进D、成熟的企业文化能使企业在激烈的竞争中经受住各种冲击

设计绝对不会成为设计者的自我表达。

一个()的人是任务导向、冷漠、不容易交流感情。A、开放B、自我控制C、目标导向D、善于表达

自我概念理论强调一个人的()A、达到自我实现的需要境界的本能B、人在不同阶段有不同的需要C、当高层次的需要得到了满足,就达到了自我实现的境界D、自我包含思想、情感和行为E、完全成熟的,具有自主、创造、独立、良好的人际关系的个体

一个不能主动()的人,一定是被别人管理的人。A、自我管理B、自我约束C、约束他人

一个教师怎样来成长自己的真诚并表达给学生()。A、自我接纳与自信B、有分寸地向学生承认自己不是一个完美无瑕的人C、向学生表达真诚的自我体验D、要有明确的“教师意识

如果老师感到别的人在自己面前总像个孩子似的不能承担,任性,是内在的哪部分自我状态被压抑表达了()A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是

哪种学习风格的人是独立的,不顺从的,他们不会因为自己与众不同而感到不自在?()A、掌握型B、人际型C、理解型D、自我表达型

心理学家认为自我是个性的一个组成部分,是衡量()的标志,自我的发展有利于推动个体个性的发展和成熟。A、成熟与错B、性格成熟C、是错发展D、个性成熟

判断题骄傲的人、自我评价高的人表现和表达欲望比一般人高些。A对B错

单选题一个人成熟不成熟,不是看年龄的大小,而是要看他遇到问题时,能不能及时发现,并且准确地找到解决问题的方法。★成熟的人有什么特点?A年龄大B会解决问题C不会做错事D不会遇到问题

单选题拥有成熟人格的人不会沉溺在自己的困难之中无法抬头,而是选择勇敢地去面对它、接受它,然后想方设法去克服和解决困难。他们不会绝望,更不会找借口逃避。(  )A遇到任何事情人都不应该绝望B要成熟就要克服和解决很多困难C成长和成熟是需要付出很多代价的D成熟的人知道如何调整自己、面对困难

单选题退休并不意味着爱因斯坦已经放弃了今后的一切科学活动,一个公务员可以退休,一个有才智的人却不能退休。作者要表达的意思是(  )。A爱因斯坦不会退休B爱因斯坦会继续科学活动C爱因斯坦不是公务员D爱因斯坦是一个有才智的人

判断题设计绝对不会成为设计者的自我表达。A对B错

单选题哪种学习风格的人是独立的,不顺从的,他们不会因为自己与众不同而感到不自在?()A掌握型B人际型C理解型D自我表达型

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单选题乐于自嘲是真正自信的人。与能温和地接受他人的取笑相比,乐于自嘲者更加自信。由此可以推出(  )。A缺乏自信的人不能温和地接受他人的取笑B一个真正自信的人是不会取笑他人的C当面取笑一个人是在表达对他的善意D不乐于自嘲的人就不是真正自信的人

单选题一个()的人是任务导向、冷漠、不容易交流感情。A开放B自我控制C目标导向D善于表达